本書按照高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)通過的《醫(yī)藥類專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》(2021?版)編寫。本書是編者多年進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂和課程思政教學(xué)改革的總結(jié)。每章附有課程思政案例和習(xí)題解答，部分知識(shí)點(diǎn)以微課視頻方式呈現(xiàn)，通過二維碼鏈接，供廣大學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

本書是國內(nèi)綜合中西醫(yī)體系闡述肌萎縮側(cè)索硬化癥的臨床專著。全書從中醫(yī)和西醫(yī)不同角度詳細(xì)闡述了肌萎縮側(cè)索硬化癥的研究史，流行病學(xué)特征、病因和發(fā)病機(jī)制、病理生理、臨床分類、診斷，中醫(yī)辨證論治，以及中藥治療、西藥治療、針灸治療和非藥物替代治療等，較為完整地展示了當(dāng)前肌萎縮側(cè)索硬化癥發(fā)病機(jī)制及治療的全貌。本書在兼顧肌萎縮側(cè)索硬化

隨著寶寶的逐漸長大，及時(shí)、合理地添加輔食變得非常重要。《輔食這樣做，寶寶不挑食》是由北京兒童醫(yī)院毛鳳星主編的寶寶輔食喂養(yǎng)小百科，主要介紹了如何給寶寶添加輔食，關(guān)于寶寶輔食添加中的熱點(diǎn)問題解答，6個(gè)月~3歲寶寶分階段輔食喂養(yǎng)，利用天然食材制作寶寶輔食，特效功能輔食，以及疾病調(diào)理輔食。本書教新手爸媽從營養(yǎng)學(xué)角度出發(fā)，為寶寶

一個(gè)人越來越好的標(biāo)志就是意志、修養(yǎng)、品行得到不斷地修煉，人生的貴人就是努力向上的自己�！杜�性的自驅(qū)型成長》一書從女性自我成長的覺醒意識(shí)、限制性思維和信念、成長的特征、新女性形象等方面，敘述了女性的自驅(qū)型成長。女人有三件事情不能停：學(xué)習(xí)、美麗、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。學(xué)習(xí)能提升內(nèi)在的氣質(zhì)，美麗能帶來自信，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能受到尊重。本書結(jié)合心

在內(nèi)容上，本書共十一章，分別是小學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)教師與學(xué)生、小學(xué)教學(xué)主客體、小學(xué)教學(xué)利益、小學(xué)教學(xué)目標(biāo)、小學(xué)教學(xué)原則、小學(xué)教學(xué)時(shí)空、小學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)教學(xué)懲戒、小學(xué)教學(xué)藝術(shù)和小學(xué)教學(xué)反思；在結(jié)構(gòu)上，本書并未沿襲課程與教學(xué)論教學(xué)用書和學(xué)術(shù)著作的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，重在結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求和小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的熱點(diǎn)和主要矛盾，討論一些小

本書是從學(xué)校上百個(gè)雙高項(xiàng)目建設(shè)成果案例中精選而來。作者均為一線教師、專業(yè)主任與項(xiàng)目管理人員。他們?cè)谌粘＝虒W(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)工作之余，按照項(xiàng)目建設(shè)要求，努力采英擷華,形成了可資分享借鑒的經(jīng)驗(yàn)案例。這些成果包括與行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)基地的方式方法以及培養(yǎng)學(xué)生、專業(yè)建設(shè)、課程與資源開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、國際交流與合作等特

本書的主要內(nèi)容介紹逆商的基本知識(shí)和提高逆商的基本方法，闡釋高逆商對(duì)高中生健康成長的重要興，讓高中生、高中生的家長和從事高中教育教學(xué)工作的教育者認(rèn)識(shí)到高逆商是高中生核心素養(yǎng)的有機(jī)組成部分，從而讓學(xué)生、家長和教育者們關(guān)注當(dāng)下高中生的逆商情況和高中逆商教育情況。同時(shí)努力挖掘中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化謫居文化里的逆商資源以助力高中生

全書四篇。1�笨傉撈�：河長制發(fā)展的歷史回顧，河湖長制解讀及實(shí)施效果指標(biāo)體系，河湖長制的意義，河湖長制推行大事記。2�卑l(fā)展篇：水利部、生態(tài)環(huán)境部對(duì)全面推行河湖長制總結(jié)評(píng)估進(jìn)行了部署，河海大學(xué)承擔(dān)評(píng)估了各省份推進(jìn)河湖長制的效果，此篇對(duì)2019年之前的河湖長制發(fā)展情況進(jìn)行系統(tǒng)梳理。3�背尚�篇：2022年4月6日河海大學(xué)向31

本書共計(jì)七章,章對(duì)我國職業(yè)而教育國際化發(fā)展進(jìn)行了綜述與分析;第二章分析了魯班工坊國際化合作與服務(wù)的理論基礎(chǔ)和國際經(jīng)驗(yàn)梳理了魯班工坊發(fā)展進(jìn)程;第三章分析了魯班工坊的定位并對(duì)已建成魯班工坊進(jìn)行了比較研究,總結(jié)了魯班工坊取得的成效;第四章概括梳理了魯班工坊組建模式和運(yùn)行機(jī)制及魯班I坊建設(shè)的制度與保障體系;第五章,提出了魯班I

本書是由上海市衛(wèi)生健康委員會(huì)、上海市醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展基金會(huì)、上海市衛(wèi)生和健康發(fā)展研究中心(上海市醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所)聯(lián)合組織編寫，自2012年起每年出版一輯，定位于打造上海衛(wèi)生健康政策信息發(fā)布的“制高點(diǎn)”、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革成效評(píng)價(jià)的“權(quán)威版”和衛(wèi)生健康政策導(dǎo)向的“風(fēng)向標(biāo)”。本書結(jié)合上海市衛(wèi)生健康委員會(huì)2022年度工作重