全書共分9章，主要內(nèi)容包括抗體概述、抗原制備、動(dòng)物免疫與多克隆抗體制備、單克隆抗體的篩選與鑒定、抗體的大量制備與性質(zhì)研究，同時(shí)介紹了基因工程抗體的制備、抗體的改造、抗體表達(dá)與純化，最后還詳細(xì)介紹了常用的免疫檢測技術(shù)。

微生物資源是一個(gè)重要的資源庫，開發(fā)潛力巨大，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、食品及環(huán)保等各個(gè)領(lǐng)域。本書將從微生物肥料、土壤微生物、微生物農(nóng)藥、海洋微生物以及工業(yè)微生物等方面來介紹微生物資源的應(yīng)用，系統(tǒng)化、基礎(chǔ)化、時(shí)代化、新穎化是本書的特點(diǎn)。本書可作為生物學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生的教材，也適合高等院校學(xué)生擴(kuò)充知識(shí)面和了解學(xué)科前沿

本書共包括8篇53章內(nèi)容，詳細(xì)記述了在我國已有報(bào)道引起醫(yī)院感染的細(xì)菌31個(gè)菌科(Family)、49個(gè)菌屬(genus)、117個(gè)菌種(species)及亞種(subspecies)；另外還簡要介紹了醫(yī)院感染的真菌與病毒，涉及在我國引起醫(yī)院感染的真菌4個(gè)屬、20個(gè)種及病毒11個(gè)屬、9個(gè)種�！禕R》第1篇包括“病原細(xì)菌的

本教材是一部注重基礎(chǔ)性、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性和應(yīng)用性的新編教材，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。全書分為三篇21章，*篇為微生物學(xué)理論基礎(chǔ)篇，包括微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及微生物的營養(yǎng)與代謝、生長繁殖與控制、遺傳與變異、基因表達(dá)與調(diào)控，以及微生物的生態(tài)、進(jìn)化和分類鑒定、感染與免疫；第二篇為現(xiàn)代微生物學(xué)技術(shù)篇，包括微

本書共14章，內(nèi)容包括原核微生物，真核微生物，病毒和亞病毒，微生物的營養(yǎng)與代謝多樣性，微生物的生長與環(huán)境，微生物的遺傳變異與育種，微生物生物工程，抗原抗體及其反應(yīng)，微生物生態(tài)，微生物在地球化學(xué)物質(zhì)循環(huán)中的地位與作用，微生物與環(huán)境，微生物與食品，微生物與人類生存和可持續(xù)發(fā)展，原核微生物的分類、鑒定和菌種保藏，以及微生物學(xué)

《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》內(nèi)容包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)三部分，共46個(gè)實(shí)驗(yàn)，注重訓(xùn)練學(xué)生微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和技能，讓學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)解決實(shí)際問題，做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和綜合素質(zhì)。

本書共分四十章，內(nèi)容包括：免疫學(xué)概論；免疫器官和組織；抗原；免疫球蛋白；補(bǔ)體系統(tǒng)；細(xì)胞因子、白細(xì)胞分化抗原與黏附分子；固有免疫系統(tǒng)及其應(yīng)答；主要組織相容性復(fù)合體；抗原提呈細(xì)胞與抗原提呈等。

全書內(nèi)容由微生物資源開發(fā)和遺傳育種兩部分組成，而側(cè)重微生物遺傳在常規(guī)育種中的應(yīng)用。對微生物變異、誘變劑的誘變機(jī)制和使用方法做了全面的介紹。對微生物誘變育種和雜交育種的原理和方法做了全面深入的討論，并以實(shí)例為引線進(jìn)行了深入的解析講解，對菌種工作者的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和操作具有啟發(fā)和指導(dǎo)作用。書中雖側(cè)重常規(guī)育種，但也做到與時(shí)俱

《微生物基礎(chǔ)技術(shù)》以微生物基礎(chǔ)技術(shù)為體系框架，按照理論和知識(shí)“必需”“夠用”的原則，將內(nèi)容設(shè)置為顯微技術(shù)、消毒與滅菌技術(shù)、微生物分離培養(yǎng)技術(shù)、微生物形態(tài)鑒別技術(shù)、微生物生長測定技術(shù)、微生物育種技術(shù)和菌種保藏技術(shù)七大單項(xiàng)技術(shù)。各單項(xiàng)技術(shù)可組合成不同崗位的技術(shù)鏈加以應(yīng)用，有利于提升學(xué)生的職業(yè)能力。為加強(qiáng)學(xué)生的操作技能培養(yǎng)，

《微生物檢驗(yàn)》（第二版）從企業(yè)的實(shí)際要求出發(fā)，分析了企業(yè)微生物檢測典型的工作任務(wù)，對工作任務(wù)中包含的關(guān)鍵技能進(jìn)行了分析，同時(shí)參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，按照突出重點(diǎn)、覆蓋全面、難易結(jié)合的原則，形成“以企業(yè)微生物典型檢驗(yàn)任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，以微生物學(xué)基本技能為切入點(diǎn)”的教材編寫思路，篩選出了微生物形態(tài)檢測、微生物消毒滅菌、微生物