本書是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材與全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，主要講述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識、基本原理和檢索方法，介紹各種中、外文檢索工具、工具書、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)上醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源的獲取方法等。內(nèi)容豐富，版式新穎。書中穿插了大量案例與鏈接，趣味性與實用性強。另外書后附有醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)基本要求，供自學(xué)參考。 本書可供

本書為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材之一，是為適應(yīng)我國高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，按照全國衛(wèi)生職業(yè)教育系列教改教材的要求編寫。較為全面地介紹了健康教育基本概念和相關(guān)理論、健康教育的基本程序和方法、不同人群的健康教育以及健康教育工作者應(yīng)具備的基本技能。 本教材的設(shè)置分三個模塊：基礎(chǔ)模塊、實踐模塊和選學(xué)模塊�；�礎(chǔ)模塊和實踐

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版在保持第一版優(yōu)點的基礎(chǔ)上，堅持以執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入為標(biāo)準(zhǔn)，從崗位實際出發(fā)，以能用、夠用、實用、易學(xué)、易懂為原則，在教材內(nèi)容的選擇上，力求與急救的臨床實際接軌，講述最基本的急

全書以地形曲面的數(shù)字特征為中心,闡述數(shù)字地形分析的理論、方法和技術(shù)，分析在數(shù)字高程模型上各種地形參數(shù)與地形特征的計算和實現(xiàn)原理，剖析數(shù)字地形分析方法對地學(xué)分析的影響，以求比較全面地建立數(shù)字地形分析的基本理論體系框架。全書由相互銜接的三個部分組成。第一部分重點討論數(shù)字地形分析的基本概念、地形的數(shù)字特征以及地形的數(shù)學(xué)建模。

本書內(nèi)容包括魅力永恒的古代希臘文化、傳承文明的古代羅馬文化、神秘的中世紀(jì)基督教文化、走向現(xiàn)代文明的文藝復(fù)興文化、開創(chuàng)民族國家的宗教改革文化、開啟民智的理性主義文化、激情澎湃的浪漫主義文化、工業(yè)繁榮的現(xiàn)實主義文化、否定傳統(tǒng)的現(xiàn)代主義文化、全球化背景的后現(xiàn)代文化。本書可供高等院校師生、思想政治及理論宣傳工作者、中小學(xué)教師以

本書是在第一版基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)改革需要和同行建議修訂而成。本書從基礎(chǔ)理論和實驗技術(shù)兩個角度介紹生物分離與純化技術(shù)。首先介紹了生物分離與純化技術(shù)的概況，然后介紹了生物制品的預(yù)處理及固-液分離、萃取、固相析出分離、吸附分離、離子交換分離、色譜分離、膜分離、液膜分離技術(shù)，最后介紹了濃縮及產(chǎn)品干燥技術(shù)，同時還附有20個實驗以鞏

本書針對電氣工程與自動化等非通信專業(yè)本科培養(yǎng)要求編寫的，重點突出信號與系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本方法，內(nèi)容講述以信號處理與系統(tǒng)的工程背景和物理意義為主，有少量必要的推導(dǎo)。全書分為5章。第1章介紹信號、系統(tǒng)的基本概念和典型信號；第2章介紹單輸入單輸出系統(tǒng)的時域分析方法和卷積計算；第3章介紹了各類信號的傅里葉分析理論和采樣定理；

本書是作者在參考了大量臨床*資料并廣泛征求了有關(guān)醫(yī)院及專業(yè)技術(shù)人員的意見后編寫的。內(nèi)容包括病歷書寫概述，病歷的種類、格式、內(nèi)容及住院病歷示例、處方、檢查申請單、檢查報告單書寫、常用數(shù)據(jù)及檢驗正常值等，其中重點部分為病歷書寫，包括門（急）診病歷、完整住院病歷、住院病歷、臨床各科病歷示例等，具有較強的實用性、規(guī)范性。本書既

醫(yī)療器械注冊與管理

本書根據(jù)酶工程學(xué)科的最新研究進展,結(jié)合作者的教學(xué)實踐和科研成果,全面系統(tǒng)地介紹了關(guān)于酶生產(chǎn)和應(yīng)用的基本理論、基本技術(shù)及其最新進展和發(fā)展趨勢，全書共九章，內(nèi)容包括酶工程基礎(chǔ)、酶的發(fā)酵工程、酶的分離工程、固定化酶與固定化細(xì)胞、化學(xué)酶工程、生物酶工程、非水相酶催化、酶反應(yīng)器和酶傳感器、酶及酶抑制劑的應(yīng)用。本教材從內(nèi)容和形式上