本書是集刊《高等教育評(píng)論》的第19本，該集刊致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個(gè)寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動(dòng)高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。

《日本研究論叢》由東北師范大學(xué)日本研究所主辦，原名為《近代中國東北與日本研究》，已出版4輯，此為第5輯。本輯設(shè)“特稿”“政治研究”“文化研究”“歷史研究”“經(jīng)濟(jì)研究”“偽滿研究”六個(gè)欄目。內(nèi)容涉及：近代日本東洋史的代表人物及其思想特點(diǎn)、日本在對外宣傳層面上的大眾文化政策內(nèi)涵和相關(guān)舉措、日本龍神信仰的流變、平成時(shí)代一批女

本書基于跨境電商行業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需求，系統(tǒng)闡述了數(shù)據(jù)化運(yùn)營的重要性和培養(yǎng)跨境電商數(shù)據(jù)化運(yùn)營人才的方法和計(jì)劃。本書旨在為廣大企業(yè)和個(gè)人提供一本具有參考價(jià)值的工具書，以便其更好地應(yīng)對行業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本書以實(shí)際工作為依據(jù)，系統(tǒng)研究和總結(jié)了跨境電商數(shù)據(jù)化運(yùn)營人才培養(yǎng)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，詳細(xì)介紹了跨境電商數(shù)據(jù)化運(yùn)營人才

《互聯(lián)網(wǎng)新聞學(xué)》系統(tǒng)考察了新聞學(xué)的核心議題在新媒體時(shí)代的變與不變，在厘清經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上提出新的研究議程，助力于構(gòu)建新時(shí)代中國新聞學(xué)知識(shí)體系�；�于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新聞業(yè)發(fā)生的系統(tǒng)性變革，作者提出了作為文本的新聞、作為行業(yè)的新聞、作為社會(huì)系統(tǒng)的新聞等三個(gè)層次的互聯(lián)網(wǎng)新聞學(xué)基本范疇，分別從新聞生產(chǎn)、新聞分發(fā)、新聞消費(fèi)、新聞職業(yè)理念

本書作者根據(jù)自己多年的心理咨詢及青少年手機(jī)成癮預(yù)防與干預(yù)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量的真實(shí)案例，并恰如其分地運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論和方法，全面、系統(tǒng)地總結(jié)了青少年手機(jī)成癮的成因、預(yù)防和干預(yù)的方式與方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對家長和老師在現(xiàn)實(shí)生活和教學(xué)中解決青少年手機(jī)成癮等問題，給出了有力的支撐。家長和老師參照書中的案例和解決問

婦女教育（中國共產(chǎn)黨百年教育理論與實(shí)踐研究叢書）

近些年對于出土簡帛古書的學(xué)派判定，是一個(gè)熱點(diǎn)問題。學(xué)者們多根據(jù)傳世文獻(xiàn)以及相關(guān)材料，運(yùn)用“六家”、“九流十家”或新造的學(xué)派名稱等來討論這些古書的學(xué)派屬性，也有更細(xì)的學(xué)派劃分如“七十子”，還有一些學(xué)者提出了反思。作者認(rèn)為有必要根據(jù)當(dāng)時(shí)人的視域來討論什么是學(xué)派以及學(xué)派劃分的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)人看學(xué)派更重視師承淵源和師說，“百家”比

《人工智能如何改變新聞》探討的是智能新技術(shù)給新聞業(yè)帶來的深刻變革。身處智能數(shù)字化時(shí)代，這一探討具有現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新價(jià)值。本書從理論與實(shí)踐兩條線索出發(fā)。理論方面，作者融合了當(dāng)下較為前沿的媒介平臺(tái)化與平臺(tái)社會(huì)研究、媒介與技術(shù)研究、媒介的物質(zhì)性研究的最新成果，在國際學(xué)術(shù)界范圍內(nèi)，這些理論成果在新聞學(xué)研究領(lǐng)域的運(yùn)用也屬于較為新穎

不論你是領(lǐng)導(dǎo)者，還是走在通往領(lǐng)導(dǎo)者之路上的潛在領(lǐng)導(dǎo)者，抑或是安心過自己小日子的普通人，幸福領(lǐng)導(dǎo)力都是值得持續(xù)探索的永恒課題。本書以“幸福領(lǐng)導(dǎo)力”為主題，以積極心理學(xué)之父馬丁·塞利格曼的PERMA模型為理論基礎(chǔ)，融合積極心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力等多學(xué)科知識(shí)，提出了以“一基五柱”為特征的幸福領(lǐng)導(dǎo)力框架結(jié)構(gòu)：·“一基”：自我性格優(yōu)勢和

根據(jù)教育部2020年《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和2022年《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對整本書閱讀在推進(jìn)中遇到的實(shí)際問題，寧諾附中、人大附中、復(fù)旦附中聯(lián)合發(fā)起，組織全國100多位語文教學(xué)名師和學(xué)科專家集中攻關(guān)，優(yōu)化各地閱讀經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造嶄新的閱讀模式，目標(biāo)直指經(jīng)典名著的整本書閱讀，穩(wěn)妥推進(jìn)整本書閱讀的常態(tài)化、科學(xué)化和有效性。