我國擁有著悠久、厚重的博物學(xué)傳統(tǒng)，從春秋戰(zhàn)國時(shí)期的《山海經(jīng)》《詩經(jīng)》到西晉的《博物志》，大量的中國古代博物學(xué)家對(duì)山川、草木、鳥獸、蟲魚、風(fēng)土、人情等都做了深入的解讀。 古詩詞則是我們給孩子打開這個(gè)神秘東方博物世界的一把鑰匙，因?yàn)樗鼈儾粌H用靈動(dòng)鮮活的筆墨給我們現(xiàn)代人展示了藝術(shù)的魅力，更盈溢著古代文人對(duì)大自然細(xì)致入微的觀察

如果你是一名劇本游戲（俗稱“劇本殺”）新手編劇，那么你一定會(huì)在寫作中遇到過以下棘手問題：◎劇本游戲當(dāng)下有那些類型？◎如何控制游戲時(shí)長和字?jǐn)?shù)？◎如何設(shè)計(jì)線索卡？◎如何根據(jù)線索卡把控結(jié)構(gòu)？◎如何設(shè)計(jì)核心詭計(jì)？◎如何在密室中設(shè)計(jì)承載時(shí)空的元素？◎如何將劇情與人物設(shè)定有機(jī)結(jié)合起來？◎如何將劇情設(shè)計(jì)得更吸引人？◎如何將DM的作用

作為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的加拿大作家，艾麗絲·門羅代表著加拿大文學(xué)發(fā)展的一個(gè)藝術(shù)高點(diǎn)。她生逢其時(shí)地見證了加拿大文化環(huán)境的巨變，同時(shí)積極地用創(chuàng)作參與加拿大文化的建構(gòu)。本書在國內(nèi)外門羅研究成果的基礎(chǔ)上力求保持文內(nèi)研究與文外研究的平衡，既對(duì)加拿大文學(xué)與文化的發(fā)展軌跡做全景式考察，又對(duì)作家與作品做深度個(gè)案研究，在加拿大國別文化

《中國詩歌研究》系首都師范大學(xué)中國詩歌研究中心主辦的學(xué)術(shù)集刊，內(nèi)容涉及古今中外的詩歌研究。欄目設(shè)置有中國古代詩歌研究、中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌研究、中國詩歌理論研究、中國少數(shù)民族詩歌研究、當(dāng)代海外華人詩歌研究及中西比較詩學(xué)研究、詩學(xué)史及詩學(xué)文獻(xiàn)研究、青年論壇等。在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界有很好的聲譽(yù)，是廣大詩歌愛好者和廣大師生的重要參考書。

本書以獨(dú)特的視角對(duì)猶太族群認(rèn)同這一主題做了創(chuàng)新性的研究，從古代希伯來經(jīng)典、流亡與還鄉(xiāng)、以色列國家與多元文化、大屠殺、東方猶太人等幾大敘事入手，論述希伯來文學(xué)敘事與猶太民族身份和以色列國家建構(gòu)問題，解讀分析猶太人的民族認(rèn)同意識(shí)。本書既細(xì)致地分析了多部希伯來文學(xué)作品，又深入探討了希伯來文學(xué)作品如何成為猶太民族復(fù)興進(jìn)程中的主

作者以俄國白銀時(shí)代羅贊諾夫的文學(xué)批評(píng)為研究對(duì)象，研究羅氏對(duì)普希金、果戈理、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰等俄國經(jīng)典作家，以及19世紀(jì)俄國別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜勃羅留波夫、格里戈里耶夫等批評(píng)家的文學(xué)批評(píng)，揭示羅氏文學(xué)批評(píng)中的具體觀點(diǎn)及主要思想，闡釋這些思想觀點(diǎn)在其文學(xué)批評(píng)實(shí)踐中的體現(xiàn)與映照，發(fā)掘其批評(píng)文本中所蘊(yùn)藏的深層哲

本書從西方哲學(xué)與心理學(xué)的角度探求紅樓人物刻畫的深刻性，從而證明了曹雪芹的創(chuàng)作天才是世界性的。書中的論證中西互參，同力協(xié)契，做到深入淺出，在融合哲學(xué)與文學(xué)之不同方式寫作的方法中，呈現(xiàn)紅樓人物心理及人格的真實(shí)性，即呈現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作的純潔性。作者借鑒了潘光旦、張愛玲、余英時(shí)等學(xué)術(shù)前輩的指導(dǎo)思想，并以本書紀(jì)念優(yōu)秀的人類學(xué)學(xué)者

破裂與彌合：1990年代中國女性小說中的婚戀關(guān)系

本套書可能是國內(nèi)第一套有關(guān)于橄欖球的繪本。 全書一共六冊(cè)，圍繞橄欖球展開故事，每一冊(cè)都是通過主人公（墨墨和爸爸）的互動(dòng)小故事的描述來表達(dá)主題，這些主題包含了成長、努力、團(tuán)隊(duì)合作、戰(zhàn)勝困難、夢(mèng)想等等。并且在每一本書的結(jié)尾處，還會(huì)專門介紹有關(guān)橄欖球的知識(shí)，比如什么是達(dá)米墊、什么是腰旗、什么是線衛(wèi)等等。 孩子通過閱讀本書

“做豆腐是最有趣的事：做硬了是豆腐干；做稀了是豆腐腦；做薄了是豆腐皮；做沒了是豆?jié){；放餿了是豆汁；擱臭了，還可以做臭豆腐……”寫作工坊有時(shí)候也如豆腐作坊：故事寫得有頭有尾，可以做小說；故事寫得有聲有色，可以做劇本；故事寫殘了，可以做散文；故事寫沒了，只剩下一些情緒，還可以做詩……寫作工坊是一種源于美國、有著百余年歷史的