本書分別選取大學(xué)生使用頻率較高的微博和微信等移動(dòng)社交軟件或平臺(tái)，從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和傳播學(xué)等學(xué)科的視角，綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)和訪談等研究方法，以定性研究與定量研究所獲數(shù)據(jù)為支撐，通過(guò)分析探討大學(xué)生對(duì)移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)的使用動(dòng)機(jī)及行為，大學(xué)生移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)人際交往的特征，移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生人際交往方式的變化趨勢(shì)及線上

"本書主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：基于不動(dòng)點(diǎn)的多準(zhǔn)則決策理論與方法、基于不動(dòng)點(diǎn)的群決策的理論與方法和基于微分方程的知識(shí)熵理論與方法。本書特色在于為多準(zhǔn)則決策中的一致性偏好信息、群決策中的共識(shí)性序偏好分別建立了不動(dòng)點(diǎn)方程進(jìn)行描述，并進(jìn)而展開(kāi)討論，對(duì)決策、群決策中的一些問(wèn)題給出了解決方案。從應(yīng)用的角度看，建立了避免逆序的層次決策

清華大學(xué)朱旭峰教授的《改革開(kāi)放與當(dāng)代中國(guó)智庫(kù)》一書立足于中國(guó)改革開(kāi)放40年，系統(tǒng)審視了中國(guó)智庫(kù)在改革開(kāi)放過(guò)程中的發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)作用，并深入分析了新時(shí)代多元化的中國(guó)智庫(kù)體系及智庫(kù)運(yùn)行體系中的新主體，以期全面認(rèn)識(shí)中國(guó)特色新型智庫(kù)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展方向。本書提出了新時(shí)代中國(guó)智庫(kù)建設(shè)的十大關(guān)鍵詞，即專業(yè)、影響、獨(dú)立、創(chuàng)新

本書以2013年以來(lái)生育政策接連調(diào)整為背景，對(duì)現(xiàn)有生育意愿研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理和反思。在此基礎(chǔ)上指出在新的生育政策下進(jìn)行生育意愿研究的重要意義。筆者在書中利用了多項(xiàng)全國(guó)范圍的大規(guī)模抽樣所得的調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)育齡人口二孩生育意愿的現(xiàn)狀、特征、生育或者不生育二孩的主要原因及影響育齡人口二孩生育決策的因素等問(wèn)題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得出了

本書共有六章，呈現(xiàn)的是社會(huì)工作項(xiàng)目的生成、運(yùn)行與營(yíng)銷方法，可以說(shuō)是一種經(jīng)驗(yàn)與學(xué)理融合的標(biāo)準(zhǔn)化方法總結(jié)。全書配以一個(gè)完整的社會(huì)工作案例進(jìn)行闡釋，目的在于讓讀者能夠理解本書的寫作意涵——在理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)融合下呈現(xiàn)出專業(yè)社會(huì)工作項(xiàng)目對(duì)于服務(wù)民生需要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。內(nèi)容具有非常強(qiáng)的連貫性，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作項(xiàng)目全周期知識(shí)運(yùn)行體系的

隨著城市化進(jìn)程的加快和人民生活水平的提高，資源消耗和污染排放不斷加劇，而由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的認(rèn)識(shí)限制，還未構(gòu)建起完備的資源減量、廢棄物循環(huán)的技術(shù)體系，引發(fā)嚴(yán)重的城市生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，引起了學(xué)術(shù)界、政府部門和城市管理者的廣泛關(guān)注。本書作為城市代謝領(lǐng)域的專著，在反映國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究進(jìn)展和學(xué)術(shù)思想的基礎(chǔ)上，深入探索和創(chuàng)新，突

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本研究從教育實(shí)踐中觀察到的男大學(xué)生動(dòng)不起來(lái)的現(xiàn)象出發(fā),采用敘事探究為主要研究方法,以去問(wèn)題化、尊重和挖掘主體發(fā)展需求的視角,聚焦退避型男大學(xué)生的自我同一性意義建構(gòu)特點(diǎn)和機(jī)制研究,以期為分析男大學(xué)生自我同一性發(fā)展提供新視角和理論支持。研究探討了退避型男大學(xué)生自我同一-性意義建構(gòu)的特點(diǎn)、影響因素、發(fā)展過(guò)程和發(fā)展機(jī)制問(wèn)題。從

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