《知識表征的哲學(xué)研究：從個體認知到社會呈現(xiàn)》的核心內(nèi)容是論述“知識表征問題及其發(fā)展趨勢”這一認知哲學(xué)中的重要問題。主要分為五章：第一章，弄清知識表征的思想淵源及發(fā)展脈絡(luò)；第二章，從認知視角剖析知識表征的概念、分類及方式等問題；第三章，對個體知識表征的本體論、認識論及方法論進行探討，得知個體知識表征的局限性逐漸暴露并受到

《科技文體與規(guī)范:作者、編輯及出版者手冊》(ScientificStyleandFormat:TheCSEManualforAuthors,Editors,andPublishers)是國際科學(xué)編輯委員會(CouncilofScienceEditors)編纂的工具書。該書自1960年問世以來，根據(jù)科技寫作與編輯出版的發(fā)

本書根據(jù)《常春藤英語五級（上下）》兩本書進行修訂，從中選取難度相對較低的文本，并增加重新收集和加工的新文本。每篇文章的前面設(shè)有導(dǎo)讀，后面有品讀助手和參考譯文。其中品讀助手包括背景知識、難句解析等。難句解析部分解析細致到位，能幫助學(xué)生理解文章中的長難句和語法現(xiàn)象，從而加深對整篇文章的理解。每篇文章獨立成篇，互不影響，語言

本書系統(tǒng)介紹了如何根據(jù)隨鉆方位密度測井技術(shù)獲取的譜數(shù)據(jù)得到地層的密度信息，進而進行密度成像，用于各種地質(zhì)解釋。

音樂教育理論與科研方法論，是一部以講授音樂教育學(xué)理論與音樂教育實踐的專門著作，在理論研究的基礎(chǔ)上，突出實踐的科研方法，作為音樂教育學(xué)專業(yè)的研究生教材是十分合適的，對于師范專業(yè)的本科生也非常適用。本書不僅適用于高等師范院校及音樂院校音樂教育專業(yè)本科、研究生的教材和教師的重要教學(xué)、科研參考用書，還可以作為音樂教育工作者或致

本書收錄了作者近年來創(chuàng)作的五十篇散文隨筆，作者通過清新質(zhì)樸的語言、生活化的描述，講述了一個個動人的故事。

本書共6章，主要內(nèi)容包括：云計算相關(guān)理論與技術(shù)概述；基于有色Petri網(wǎng)的SLA信任協(xié)商；基于博弈論的SLA協(xié)商機制；基于排隊論的SLA服務(wù)監(jiān)視；基于蟻群算法和DAG工作流的任務(wù)調(diào)度；基于蟻群算法和演化博弈的資源調(diào)度。本書可作為計算機科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)研究生及高年級本科生的教材，也可作為科研人員的參考書，同時可作為研究

納米零價鐵具有較高的反應(yīng)活性，可去除環(huán)境中多種污染物，但其具有空氣中不穩(wěn)定、易氧化、存儲和運輸困難等特點。針對以上不足，本書對納米零價鐵系材料去除硝酸鹽情況進行了研究；同時選用β-環(huán)糊精、海藻酸鈉、明膠等生物易降解材料，對新鮮制備的納米零價鐵進行包覆改性，并將其應(yīng)用于重金屬污染物的去除，為納米鐵系金屬材料的實際應(yīng)用提供

本書的主要研究內(nèi)容為蘋果專業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建與應(yīng)用，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的總體設(shè)計與實現(xiàn)。數(shù)學(xué)模型是“數(shù)字蘋果”的科學(xué)基礎(chǔ)與核心技術(shù)，它使得農(nóng)業(yè)科學(xué)從經(jīng)驗水平提高到理論水平。用數(shù)學(xué)模型技術(shù)研究蘋果的生產(chǎn)經(jīng)營活動，可以使管理者在蘋果的生產(chǎn)管理決策上實現(xiàn)優(yōu)化；在生產(chǎn)管理上降低成本，提高勞動生產(chǎn)率；在生產(chǎn)資料上節(jié)約資源，最

本書針對民間舞蹈教學(xué)過程中只重視教學(xué)中的技巧，忽視了民間舞蹈的真正內(nèi)涵這一問題提出了相應(yīng)的解決措施，希望能夠改進這些問題，以幫助我國民間舞蹈這種優(yōu)秀文化更好地傳承下去。本書還對舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀進行了剖析。