本書結(jié)合低空安全領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，闡述了構(gòu)建低空安全走廊（低空高速公路）的必要性，論述了低空安全走廊的基礎(chǔ)理論與技術(shù)支撐、應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)與構(gòu)建、產(chǎn)業(yè)生態(tài)與規(guī)劃。本書基于低空安全走廊理論與應(yīng)用方面的研究成果，以低空安全走廊理論知識(shí)為主線，以闡述設(shè)計(jì)思想為核心，從系統(tǒng)、平臺(tái)、生態(tài)到產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，逐層闡述，綜合多學(xué)科知識(shí)，

《液壓氣動(dòng)技術(shù)與應(yīng)用》根據(jù)教育部對(duì)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)和編者的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成，內(nèi)容包括液壓傳動(dòng)簡(jiǎn)述、液壓傳動(dòng)基礎(chǔ)、液壓泵和液壓馬達(dá)、液壓缸、液壓控制閥、液壓輔助元件、液壓基本回路、典型液壓系統(tǒng)、氣動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、氣動(dòng)執(zhí)行元件、真空元件及系統(tǒng)，氣動(dòng)控制閥、氣動(dòng)回路、典型氣動(dòng)系統(tǒng)

本教材以培養(yǎng)從事藥學(xué)服務(wù)，掌握藥物基本知識(shí)，具備藥物合理使用和管理人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，強(qiáng)化教材的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以總論為基礎(chǔ)，以人體各大系統(tǒng)為模塊，內(nèi)容包括傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理、心血管藥理、內(nèi)臟系統(tǒng)藥理、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理和化療藥物藥理等主要方面，內(nèi)容涵蓋藥理學(xué)

《生態(tài)毒理學(xué)與案例分析》主要介紹了生態(tài)毒理學(xué)概論、毒物毒性反應(yīng)的主要概念、生態(tài)毒理學(xué)研究方法、生殖毒效應(yīng)、遺傳毒效應(yīng)、免疫毒效應(yīng)、發(fā)育毒效應(yīng)、外源物質(zhì)對(duì)生物機(jī)體生態(tài)毒效應(yīng)的調(diào)控和保護(hù)機(jī)制等�！渡鷳B(tài)毒理學(xué)與案例分析》可作為高等學(xué)校環(huán)境類、生態(tài)類及資源類專業(yè)高年級(jí)本科生教材或研究生教學(xué)用書，也可供生態(tài)毒理學(xué)領(lǐng)域的科研人員、

《現(xiàn)代生物質(zhì)資源化應(yīng)用技術(shù)》從生物質(zhì)固體廢物的資源化、高值化利用入手，詳細(xì)分析了現(xiàn)有的生物質(zhì)固體廢物主要處理處置方法及前沿技術(shù)。本書針對(duì)不同的原料與產(chǎn)品重點(diǎn)介紹了好氧堆肥技術(shù)、厭氧發(fā)酵技術(shù)、蚯蚓堆肥技術(shù)、生物質(zhì)熱解氣化技術(shù)等當(dāng)前主流工藝技術(shù)，同時(shí)針對(duì)學(xué)術(shù)前沿介紹了基于沸石的生物質(zhì)煉制技術(shù)、光催化生物質(zhì)高值轉(zhuǎn)化技術(shù)以及生

本書主要針對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)及實(shí)際工程應(yīng)用編寫，各章節(jié)按照工作原理分類。共分為11章，第1章講述傳感器基礎(chǔ)知識(shí)；第2章講述傳感器特性；第3～11章分別講述電位器式、應(yīng)變式、電容式、壓電式、磁電式、熱電式、光電式、化學(xué)與生物傳感器及智能化、網(wǎng)絡(luò)化傳感器技術(shù)，各章節(jié)主要闡述各類傳感器的原理、特性及應(yīng)用設(shè)計(jì)。本書編寫從最簡(jiǎn)單的

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》以無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)四門基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)為主體，旨在有限的課時(shí)內(nèi)使學(xué)生能夠完成四大基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐訓(xùn)練。相較于傳統(tǒng)《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材，編者在本書中延續(xù)和凸顯了四大基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)各自的系統(tǒng)性和完整性，同時(shí)重新調(diào)整并融合了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，淘汰了使用老舊儀器的實(shí)驗(yàn)，刪除了不必要的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)，

《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第二版）在介紹了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求、實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表達(dá)和處理后，安排了20個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，涉及化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、電化學(xué)、膠體與界面化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)等內(nèi)容。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)，本書列出了6個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)。本書在各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、儀器使用方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、思考題、相

本教材分兩部分，一是基本實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，二是有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)部分以不同類型化合物的合成為主線，首先簡(jiǎn)要總結(jié)介紹了每一類化合物的常用合成方法，篩選有代表性的合成實(shí)驗(yàn)供學(xué)生操作，且書中許多實(shí)驗(yàn)可以組合成連續(xù)合成實(shí)驗(yàn)，相當(dāng)于多步驟合成實(shí)驗(yàn)，合理組合，可使前面實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)品成為后面實(shí)驗(yàn)的原料，減少了污染和浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)均基于小量