《史學(xué)理論與史學(xué)史學(xué)刊》是北京師范大學(xué)史學(xué)理論與史學(xué)史研究中心主辦的學(xué)術(shù)集刊，常設(shè)中國古代史學(xué)研究、中國近現(xiàn)代史學(xué)研究、外國史學(xué)研究、歷史文獻(xiàn)學(xué)研究、當(dāng)代史學(xué)評(píng)論等欄目，已被收入中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源集刊。本書為第24卷，新增了影像史學(xué)研究、讀史擷英欄目，反映了當(dāng)前史學(xué)理論與史學(xué)史研究的學(xué)術(shù)關(guān)注及

本書目標(biāo)對(duì)象為社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究生新生，主要通過案例的形式，介紹如何將現(xiàn)實(shí)生活中的問題轉(zhuǎn)化為研究問題，如何從研究的角度、思考分析問題，具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。書中融匯了作者自己在研究中的思考，借助豐富活潑的案例，清晰展現(xiàn)了將現(xiàn)實(shí)生活問題轉(zhuǎn)化為研究問題的過程，透徹分析了研究中的基本思維方法，把看似高深、枯燥的研究工

土地租佃制度在中國歷史上延續(xù)數(shù)千年，在近世至少覆蓋三分之一的土地和人口，構(gòu)成中國傳統(tǒng)社會(huì)的重要基礎(chǔ)，是理解傳統(tǒng)中國社會(huì)的重要組成部分。本書在前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)近世中國土地租佃制度的一些重要問題展開了討論，提出了幾點(diǎn)不同的觀點(diǎn)。書中通過深入細(xì)致的研究證明近世中國的土地租佃制度固然有其內(nèi)在缺陷，卻是適應(yīng)近世中國具體社

學(xué)雷鋒志愿服務(wù)重大理論和實(shí)踐問題研究項(xiàng)目是由中央文明辦、共青團(tuán)中央共同開展的志愿服務(wù)理論和實(shí)踐研究工作，旨在探索總結(jié)中國特色社會(huì)主義志愿服務(wù)的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，為新時(shí)期志愿服務(wù)的深入開展提供強(qiáng)有力的理論支撐，共從8個(gè)研究方向，選立了19項(xiàng)課題進(jìn)行資助。本書遴選了部分優(yōu)秀結(jié)題報(bào)告集結(jié)出版，希望能夠傳播志愿服務(wù)理論研究

科研體系的演變是以色列科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的重要篇章，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表象。本書力圖系統(tǒng)研究以色列建國后科研體系的形成、發(fā)展與完善，并以此為視角梳理其科技史的發(fā)展脈絡(luò)，探討以色列科技研發(fā)、技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)調(diào)整與宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互交錯(cuò)及波浪式前行軌跡。

本書系統(tǒng)分析并論述了研究生導(dǎo)師立德樹人是全方位提升研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。書中追溯了德的本源，梳理了立德樹人的歷史脈絡(luò)，全面剖析立德樹人的深刻內(nèi)涵，并以提升研究生導(dǎo)師師德師風(fēng)建設(shè)水平、促進(jìn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展、提高研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，突出研究生導(dǎo)師作為立德樹人教育主體的客觀優(yōu)勢(shì)，通過構(gòu)建研究生導(dǎo)師立德

本書以坦桑尼亞劍麻產(chǎn)業(yè)為例，梳理了該產(chǎn)業(yè)1893年至今不同階段的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)而以活躍在不同時(shí)期的資本為聚焦點(diǎn)，比較了這些資本在特定的政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)框架下的運(yùn)行邏輯，即對(duì)內(nèi)是如何組織生產(chǎn)的，對(duì)外是如何在全球劍麻產(chǎn)業(yè)鏈中分配利益的，以及隨著歷史的更替，前者和后者又是如何互動(dòng)和影響的。通過這種歷史對(duì)比，從微觀實(shí)證的層面對(duì)

本書對(duì)百年來蘇聯(lián)/俄羅斯與中東國家關(guān)系的發(fā)展進(jìn)行了全面而深入的梳理，深刻反思了其中東政策的得與失，揭秘其中東外交政策的制定過程，并探討了這些政策背后的指導(dǎo)思想。書中有不少作者個(gè)人的見聞和感想，特別是對(duì)一些關(guān)鍵人物的訪談，頗具學(xué)術(shù)性、資料性、可讀性。相信本書有助于中文讀者深入了解俄羅斯中東政策的的歷史脈絡(luò)、底層邏輯

本書以武漢的歷史文化和現(xiàn)實(shí)發(fā)展為研究對(duì)象，以武漢市及其城市形成發(fā)展所依托的主要區(qū)域?yàn)檠芯靠臻g，刊發(fā)歷史學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等研究成果和學(xué)科交叉研究成果。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性、綜合性并重。為武漢市政府和有關(guān)部門的決策、措施提供合理的參考，為提升城市文化軟實(shí)力作貢獻(xiàn)，為地方學(xué)、城市學(xué)研究探索創(chuàng)新的理

本書從理論指導(dǎo)和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的視角，圍繞如何量化教育主體，解決學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)隱與外顯式的行為分析問題，緊隨國際上計(jì)算社會(huì)科學(xué)、學(xué)習(xí)分析和教育數(shù)據(jù)挖掘、教育人工智能幾大學(xué)科和研究分支的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)計(jì)算教育學(xué)的理論體系、研究方法、研究場(chǎng)景、數(shù)據(jù)獲取以及建模分析技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的分類梳理。《BR》本書圍繞計(jì)算教育學(xué)的場(chǎng)景計(jì)算、主體