倭五王指《宋書·倭國傳》中記載的贊、珍、濟、興、武五位倭國王。在邪馬臺國與中國斷交150年后，五王在五世紀初重新向中國派遣了使者。當時東亞各國之間紛爭不斷，倭國也卷入其中。河內春人從中國史料出發(fā)，解讀了倭國向中國遣使朝貢的意圖和時代背景，展現了當時倭國國內不穩(wěn)定的王權與文化氛圍，分析了倭五王與《古事記》和《日本書紀》中

本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規(guī)范，推動學術健康發(fā)展。

本書是對少數民族瀕危語言建檔開發(fā)進行深入研究的成果。書中首先分析瀕危語言與有聲語檔的基本概況，闡明瀕危語言檔案研究與學科建設的方向，回顧和總結近二十年來國內外瀕危語言建檔的研究現狀及主要成果，提出少數民族瀕危語言建檔開發(fā)的思路和構想；接著思考少數民族瀕危語言建檔的理論與實踐，介紹“三大工程”的現狀與推進，論述少數民族瀕

《文化和旅游產業(yè)前沿》堅持基礎性與探索性、本土化與國際化并重的原則，旨在瞄準文化和旅游產業(yè)理論與實踐前沿，推動該領域學術爭鳴與創(chuàng)新，促進文化和旅游產業(yè)發(fā)展。本書是第8輯，主要圍繞文化產業(yè)和新媒體發(fā)展等主題，聚焦以下領域開展研究：數字文創(chuàng)、文旅融合、文化金融、媒體傳播、文創(chuàng)綜合、區(qū)域文產。作者多為各研究機構專家，權威性較

本書展現了2020～2021年我國未來媒體在融合、技術、內容、渠道和產業(yè)等方面的新進展、新亮點，重點探討了“三大基本判斷”和“六大發(fā)展趨勢”；重點從廣電媒體融合、媒體智能化、短視頻、網絡電影、網絡直播、互聯網廣告和智能終端等方面，分析了2020～2021年中國未來媒體發(fā)展現狀與特點；通過大量一手調研數據，對廈門媒體融合

本書由中國社會科學院圖書館重點學科“文獻信息資源建設與服務保障”組織策劃，全體學科組成員共同參與，旨在系統(tǒng)總結“十三五”時期中國社會科學院圖書館的發(fā)展建設情況，為中國社會科學院圖書館及同行業(yè)圖書館“十四五”時期以及更遠一段時期的發(fā)展建設提供參考依據。全書共分為概述、圖書館管理、館藏資源建設與讀者服務、網絡安全與信息化建

本輯專題一“本雅明研究”探討了哈貝馬斯對本雅明的研究、本雅明對作為宗教的資本主義的研究、本雅明對現代詩的諷喻問題的討論，以及本雅明對柏林童年經驗的講述；專題二“粉絲文化研究”以2020年在中國粉絲社群間暴發(fā)的“227肖戰(zhàn)事件”為中心，討論了中國偶像產業(yè)造神運動的歷史，以及當前流量明星與飯圈文化研究中的重要問題；專題三“

《中國農村教育評論》是教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院和中國教育學會農村教育分會聯合主辦的國際性學術集刊，主要發(fā)表農村教育領域的原創(chuàng)性學術研究成果。本書是第4輯，聚焦“農村教育：文化與社會”主題，由“基于教育社會學的兒童觀察”“基于實證的教育社會問題研究”“農村文化與社會適應分析”三個子

基于哲學、心理學和社會學的基本理論，本書系統(tǒng)地介紹了現代教育學新的學科發(fā)展方向，即基于學生提問和沉默的啟發(fā)式教學法；揭示了在教學目標、教學內容、教學方法層面教育創(chuàng)新的啟發(fā)式對話與啟發(fā)式沉默之間的關系；表明了說話和沉默反映的人們的兩種基本狀態(tài)——向外開放和對內深化，是對世界和人的本質的兩種基本看法，并由此產生兩種不同的教

本書特別關注了疫情防控常態(tài)化背景下民辦教育、國際教育、學前教育等行業(yè)領域的發(fā)展動態(tài)并進行趨勢研判，涵蓋了教育評價改革、高中教育多樣化發(fā)展、教育信息化建設、家校共育、地方教育制度創(chuàng)新等問題。當前省域鄉(xiāng)村教師生存狀況、京滬中小學教師隊伍建設、中小學校尊重與保護兒童權利的實證表現與區(qū)域差異勾勒出年度教育調查的豐富面貌。本書所