"實(shí)驗(yàn)是工程理論課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，尤其對(duì)于“航天器軌道動(dòng)力學(xué)”這門概念較抽象、理論較深的課程來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)更是必不可少。本書通過(guò)提煉“航天器軌道動(dòng)力學(xué)”課程涉及的知識(shí)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，輔助學(xué)生從實(shí)踐的角度理解所學(xué)知識(shí)。全書分為基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)仿真兩部分，其中實(shí)驗(yàn)仿真部分涵蓋了軌道計(jì)算、初始軌道確定、相對(duì)軌道運(yùn)動(dòng)、軌道機(jī)動(dòng)

本書根據(jù)高職高專人才的培養(yǎng)目標(biāo)、教育部關(guān)于《高職高專教育機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的基本要求》及高等職業(yè)教育教學(xué)和改革的要求，參照最新頒布的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合編者多年從事教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。 本書以“分析、設(shè)計(jì)典型的機(jī)械傳動(dòng)裝置”作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，將任務(wù)劃分為各個(gè)項(xiàng)目，按項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目描述、項(xiàng)目

周逸平教授是我國(guó)著名的針灸學(xué)家、生理學(xué)家,長(zhǎng)期從事經(jīng)脈臟腑相關(guān)研究,并取得了豐碩的成果。自20世紀(jì)80年代至今,周逸平教授先后提出“經(jīng)脈臟腑相關(guān)是經(jīng)絡(luò)理論的核心”“膀胱經(jīng)是十二經(jīng)脈的核心”“經(jīng)脈臟腑與腦相關(guān)的研究是中西醫(yī)學(xué)理論必然的結(jié)合點(diǎn)和突破口”等重要論斷,倡導(dǎo)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開(kāi)展經(jīng)脈臟腑相關(guān)研究,這些都對(duì)經(jīng)絡(luò)理論研

本教材共分11章，從基本的操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)逐步深入講解操作系統(tǒng)的四大功能，即處理機(jī)管理功能、存儲(chǔ)管理功能、設(shè)備管理功能和文件管理功能。章節(jié)分布第1章是操作系統(tǒng)概述，第2章是進(jìn)程與線程，第3章是進(jìn)程的同步與互斥，第4章是處理器管理，第5章是死鎖，第6章是存儲(chǔ)管理，第7章虛擬存儲(chǔ)，第8章是設(shè)備管理，第9章是文件管理，第10章

"本書介紹了西門子s7-1200PLC的基本知識(shí)及其編程與應(yīng)用。通過(guò)大量微課視頻、案例和練習(xí)，通俗易懂地介紹了S7-1200PLC的基本指令、功能指令、HMI、函數(shù)塊與組織塊、運(yùn)動(dòng)控制、模擬量、網(wǎng)絡(luò)通信的編程與使用，同時(shí)融入了1+X證書及職業(yè)技能競(jìng)賽相關(guān)內(nèi)容。 本書基于工學(xué)結(jié)合的指導(dǎo)思想,以模塊化教學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)理論知

"全書以二手車鑒定評(píng)估工作流程為主線，系統(tǒng)介紹了接待客戶、鑒別車輛合法性、車輛技術(shù)鑒定、估價(jià)、撰寫評(píng)估報(bào)告和交易過(guò)戶等流程所需要的基本知識(shí)和技能，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、1+X考核點(diǎn)和技能大賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、要求有機(jī)融入其中，通過(guò)視頻、圖片和工單、文字等形式呈現(xiàn)。6個(gè)項(xiàng)目下細(xì)分為16個(gè)任務(wù)，分別設(shè)計(jì)有任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)說(shuō)明、學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)準(zhǔn)

德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿大學(xué)生大學(xué)四年，以德育開(kāi)題、中期答辯、德育答辯、論文集、報(bào)告會(huì)為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過(guò)撰寫德育論文、回顧總結(jié)德育實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生明確成長(zhǎng)目標(biāo)、反思?xì)w納總結(jié)，展望未來(lái)發(fā)展。本書是2021屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文的

任何具體的管理實(shí)踐都無(wú)法脫離管理者身處其中的特殊化文化和組織背景。Frenkel和Peetz(1998)指出，在全球化過(guò)程中產(chǎn)生了不斷增加的趨同傾向，但同時(shí)，這一趨同傾向又被民族工業(yè)化戰(zhàn)略、民族文化、民族國(guó)家的角色等所弱化。為了更好地闡釋日本、印度、以色列三國(guó)管理思想和管理活動(dòng)中的異同，從而揭示東方管理實(shí)習(xí)的共性，我們

本教材遵循“必需”“夠用”“實(shí)用”的原則,并結(jié)合具體的內(nèi)容設(shè)計(jì)“鏈接”、“案例”和“醫(yī)者仁心”,并制作配套的課件。其主要內(nèi)容包括緒論、遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)、遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)、遺傳的基本定律、單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體遺傳病、線粒體遺傳病、人類生化遺傳病、腫瘤遺傳學(xué)、藥物遺傳學(xué)、遺傳病的診斷與防治和遺傳與優(yōu)生及醫(yī)學(xué)遺

住宅在功能布局設(shè)計(jì)過(guò)程中,不僅要考慮當(dāng)時(shí)的生活需求,更要考慮多年以后家庭成員人數(shù)的變化、年齡的增長(zhǎng)、新需求的預(yù)留等方面,才能使一次設(shè)計(jì)多年適用,即住宅的精細(xì)化、舒適化設(shè)計(jì)。本書通過(guò)13個(gè)住宅裝修改造項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例,從四部分分別講述:第一部分是基于功能空間的精細(xì)化設(shè)計(jì),第二部分是基于戶型結(jié)構(gòu)的精細(xì)化設(shè)計(jì),第三部分是基于客戶