生命科學(xué)導(dǎo)論

本書(shū)從生物入侵的理論假說(shuō)，生物學(xué)機(jī)制，生物入侵對(duì)物種進(jìn)化的影響的角度闡述了外來(lái)物種入侵的負(fù)面影響，同時(shí)對(duì)生物入侵的防治策略進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。外來(lái)物種入侵不單純是自然科學(xué)的問(wèn)題，涉及人類社會(huì)的各個(gè)方面，需要從生態(tài)哲學(xué)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)人類行為不當(dāng)而造成生物入侵的不良后果，基于此，該書(shū)從科學(xué)和哲學(xué)的視覺(jué)來(lái)分析外來(lái)物種入侵的因果關(guān)

董鳴主編的《生態(tài)學(xué)透視--種群生態(tài)學(xué)》以植物和動(dòng)物為主要對(duì)象，系統(tǒng)總結(jié)了種群生態(tài)學(xué)近年來(lái)的研究成果，并預(yù)測(cè)了種群生態(tài)學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)，廣泛涉及種群生態(tài)學(xué)理論與應(yīng)用的多個(gè)方面：從種群觀測(cè)、種群實(shí)驗(yàn)到種群模型，從種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系到協(xié)同進(jìn)化，從生活史到種群動(dòng)態(tài)，從種群統(tǒng)計(jì)到種群遺傳和分化，從濕地到早地，從草地到林地，從水生

中國(guó)溫帶草原區(qū)域是我國(guó)北方的防風(fēng)固沙區(qū)、水源涵養(yǎng)區(qū)和生態(tài)屏障區(qū)，也是生物多樣性富集區(qū)和歐亞草原生物多樣性起源中心之一。本書(shū)首次以縣級(jí)評(píng)價(jià)單元為單位，在系統(tǒng)開(kāi)展野生動(dòng)植物、特有種、外來(lái)入侵種等種類及其分布調(diào)查的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)評(píng)價(jià)了野生動(dòng)植物受威脅的程度和各類生態(tài)系統(tǒng)類型多樣性，進(jìn)一步探討了森林、灌叢、草原、濕地、沙地生態(tài)系

《入侵生物學(xué)/全國(guó)高等院校規(guī)劃教材》包括入侵生物學(xué)概論、外來(lái)種的入侵過(guò)程、入侵種的生物學(xué)特性、生物入侵中的種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的可入侵性、生物入侵的預(yù)防與控制、生物入侵的管理、重要農(nóng)林入侵物種共8章內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了生物入侵領(lǐng)域的基本概念和基礎(chǔ)理論知識(shí)預(yù)防、控制和管理入侵生物的策略、技術(shù)和方法，以及我圍33種重要農(nóng)林入侵物

《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，生態(tài)學(xué)專業(yè)系列規(guī)劃教材》從個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、區(qū)域生態(tài)學(xué)和全球生態(tài)學(xué)7個(gè)層次介紹生態(tài)學(xué)的理論、方法及其研究進(jìn)展。緒論包括生態(tài)學(xué)的概念、生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史、中國(guó)生態(tài)學(xué)的特點(diǎn)及展望等內(nèi)容。其余7章分別介紹個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的基本

本書(shū)共收錄了中國(guó)被子植物共17科259屬2830種,其中1722種為中國(guó)特有,235種為外來(lái)植物(栽培種和規(guī)劃種)。每一種的內(nèi)容包括中文名、學(xué)名和異名及原始發(fā)表文獻(xiàn)、國(guó)內(nèi)外分布等信息。

《生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)分析：方法、程序與軟件》介紹了生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)處理方法，包括數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和標(biāo)準(zhǔn)化、物種和遺傳水平的多樣性、種群空間分布格局、生態(tài)位、聚類分析、主成分分析、除趨勢(shì)對(duì)應(yīng)分析、典范對(duì)應(yīng)分析、基于最大熵模型的物種分布區(qū)預(yù)測(cè)，以及生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)中的單因素與雙因素方差分析、成對(duì)樣本T-檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本T-檢驗(yàn)等。對(duì)于每一種方法，提供了

《生態(tài)學(xué)(第4版)》為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。2008年被教育部評(píng)為“普通高等教育精品教材”。 全書(shū)深入淺出地介紹了生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)，涵蓋了傳統(tǒng)的生態(tài)學(xué)內(nèi)容，如個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等。以及廣大讀者關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，如全球生態(tài)變化、可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn)、生

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論（第三版）》首先介紹了生命科學(xué)簡(jiǎn)史及發(fā)展動(dòng)向，然后按照生物分類等級(jí)分述各大門(mén)類生物的主要特征。接著從微觀層次逐步向宏觀層面展開(kāi)，依次論述生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成生命體的基本單位，生命體的新陳代謝，高等植物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，生物繁殖，胚胎發(fā)育與個(gè)體發(fā)育，遺傳與變異，生物進(jìn)化與