本書(shū)將現(xiàn)代生物技術(shù)與藥用植物資源聯(lián)系起來(lái)，主要介紹現(xiàn)代生物技術(shù)與藥用植物資源研究相結(jié)合的知識(shí)，以通俗易懂的語(yǔ)言闡述現(xiàn)代生物技術(shù)的基礎(chǔ)理論和藥用植物資源的發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹生物技術(shù)在藥用植物資源培育與開(kāi)發(fā)方面的應(yīng)用。本書(shū)參考收集了近年來(lái)生物技術(shù)在藥用植物資源研究領(lǐng)域應(yīng)用的大量成果，并進(jìn)行了梳理，希望能夠?yàn)樽x者呈現(xiàn)研究工作

編者本著存史、資政、育人、護(hù)國(guó)的初衷，探尋高校后勤改革的歷史軌跡，收集大量原始資料，篩選許多重要史實(shí)，記錄改革來(lái)龍去脈，分析前因后果，整理成為《中國(guó)高校后勤改革四十年》一書(shū)，設(shè)高校后勤改革歷程、大事記兩編，并附政府聲音、政策文件、歷屆領(lǐng)導(dǎo)名錄、表彰獲獎(jiǎng)及知名企業(yè)介紹，旨在為改革者留下足跡，為研究工作留下可信史料，為高校

本書(shū)以考證《全漢文》創(chuàng)作時(shí)地和作者生卒年與籍貫為研究基礎(chǔ)，分析西漢各時(shí)期各州文章和作者籍貫的分布格局、分布重心及其變遷原因；以作者人生地理結(jié)構(gòu)為結(jié)合點(diǎn)，將《全漢文》創(chuàng)作地分布和作者籍貫分布有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)；以作者生存狀態(tài)為落腳點(diǎn)，考察作者人生地理流向與作者功名追求和社會(huì)資源配置之間的關(guān)系，從而構(gòu)建一個(gè)將時(shí)空還原、作品本體與

本書(shū)是適應(yīng)職業(yè)教育改革,落實(shí)1+X證書(shū)制度,契合課程思政教學(xué)理念,培養(yǎng)化工類(lèi)專業(yè)技術(shù)技能型人才的新形態(tài)教材。教材以工作過(guò)程為導(dǎo)向,體現(xiàn)項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng),包括六個(gè)模塊,即化工仿真操作知識(shí)準(zhǔn)備、化工單元仿真操作實(shí)訓(xùn)、化工安全綜合操作實(shí)訓(xùn)、石油煉制與石油化工生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn)、煤制甲醇生產(chǎn)工藝操作實(shí)訓(xùn)和精細(xì)化工生產(chǎn)工藝操作實(shí)訓(xùn)。

本書(shū)對(duì)《論語(yǔ)》的原有20個(gè)篇章重新解構(gòu),分為前言、名家評(píng)論、專題解讀、《論語(yǔ)》原文和參考文獻(xiàn)五個(gè)板塊。其中“專題解讀”是本書(shū)的主體部分,分為侍親篇、交友篇、學(xué)習(xí)篇、立身篇、修養(yǎng)篇、處世篇、理政篇、為師篇、養(yǎng)生篇、臧否篇和弟子篇共十一個(gè)專題,每一個(gè)專題都由“專題導(dǎo)讀”和“拓展閱讀”兩部分組成。

本書(shū)共分5章,第1章為空間太陽(yáng)能電站發(fā)展概述,第2章主要介紹空間太陽(yáng)能電站微波無(wú)線能量發(fā)射傳輸相關(guān)技術(shù),第3章主要介紹空間太陽(yáng)能電站的地面能量接收系統(tǒng),第4章主要介紹微波無(wú)線能量傳輸?shù)牡孛鎽?yīng)用,第5章主要介紹空間太陽(yáng)能電站無(wú)線輸電的影響。

本書(shū)分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新性地提出了“小問(wèn)題大志向”的雙創(chuàng)教育新理念,校企合作需求理論,提出基于企業(yè)一線問(wèn)題庫(kù)的雙創(chuàng)載體和“課賽訓(xùn)研”一體化培養(yǎng)模式等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新載體、新模式、新機(jī)制相關(guān)的研究理論和成果。實(shí)踐篇從人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生

本書(shū)由黨的建設(shè)研究、思政理論探索、教育工作交流、文化校園建設(shè)等四部分組成,內(nèi)容包括黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),思政理論課建設(shè)、師生關(guān)系構(gòu)建、文化校園建設(shè)、思政隊(duì)伍建設(shè)、校園媒體建設(shè)和心理健康教育等。這些理論研究成果緊扣新時(shí)代藝術(shù)職業(yè)院校黨建和思政工作主題,入選論文選題科學(xué)合理、體現(xiàn)研究?jī)r(jià)值

"本書(shū)主要圍繞美軍彈藥保障體系，從保障原則、保障特點(diǎn)、保障力量、儲(chǔ)供配置、保障手段，以及彈藥備與廢彈處理方面加以介紹，同時(shí)對(duì)美軍彈藥保障趨勢(shì)進(jìn)行了分析。 本書(shū)共分為7章，第1章主要介紹彈藥和彈藥保障的內(nèi)涵、意義、原則及美軍彈藥保障特點(diǎn)；第2章主要介紹美軍彈藥保障力量、職能任務(wù)及工作領(lǐng)導(dǎo)體制；第3章主要介紹美軍彈藥儲(chǔ)供

本書(shū)以美國(guó)陸軍旅戰(zhàn)斗隊(duì)彈藥裝備體系為對(duì)象，分別介紹了輕武器及其配套彈藥、壓制武器及其配套彈藥、反坦克武器及其配套彈藥和車(chē)載武器及其配套彈藥。本書(shū)共分為9章，第1章美國(guó)陸軍的基本情況、旅戰(zhàn)斗隊(duì)編制與任務(wù)、及其武器裝備和配套彈藥，第2章槍械類(lèi)武器及配套彈藥，第3章單兵/班組榴彈發(fā)射武器及配套彈藥，第4章反坦克導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，