《藥食兼用植物圖鑒230種》共收錄了常見藥食兼用植物230種。按照喬木、灌木、藤本、半灌木、草本進行編排，涵蓋了全國大部分地區(qū)常見的藥食兼用植物，每種植物均附有彩色寫實照片。全書內(nèi)容豐富，文字表達翔實簡練，植物識別特征明顯，圖文并茂，對各種藥食兼用植物的拉丁名、科屬、形態(tài)特征、生長習(xí)性、藥用功效及食用方法進行了精練概括

本書對化學(xué)工業(yè)進行了概述；介紹了天然氣、石油、煤等化學(xué)原料的組成和初加工流程，硫酸、硝酸、燒堿、純堿、合成氨、尿素等典型無機化工產(chǎn)品的性質(zhì)、用途和生產(chǎn)工藝流程，以及二甲苯、乙烯、丙烯、丁二烯及主要衍生品等典型有機化工產(chǎn)品的性質(zhì)、用途和生產(chǎn)工藝流程；探討了綠色化學(xué)工藝、原子經(jīng)濟性的定義和實現(xiàn)綠色化學(xué)工藝的途徑與案例，以及

本教材以高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力和特點為基礎(chǔ)，以重點突出實用性、實踐性的思路進行編寫。教材內(nèi)容包括光學(xué)分析模塊的紫外�部梢姺止夤舛确ā⒓t外吸收光譜法、原子吸收光譜法，電化學(xué)分析模塊的電位分析法，色譜分析模塊的氣相色譜法、高效液相色譜分析法、離子色譜分析法、質(zhì)譜分析法及質(zhì)譜聯(lián)用測定。每個任務(wù)分別設(shè)有練習(xí)題、隨堂實驗、綜合實習(xí)相關(guān)

本書介紹了秸稈資源的種類、產(chǎn)量及飼用價值，微生物發(fā)酵飼料的概念、分類、特性，重點介紹了秸稈發(fā)酵的原理、工藝、設(shè)備、菌種和發(fā)酵飼料加工技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，推介了幾種地源性秸稈發(fā)酵飼料利用模式。以期引導(dǎo)因地制宜開發(fā)地源性飼料資源，設(shè)計具有地源性飼料特色飼料配方，構(gòu)建地方特色的綠色養(yǎng)殖模式；秸稈資源循環(huán)利用和牲畜“無抗”養(yǎng)殖，

本書主要分為微生物實驗室管理及操作要求和實驗兩大部分,其中第一部分介紹了微生物實驗室管理及操作要求;第二部分為5章，每章5個實驗，包括顯微鏡的使用及微生物形態(tài)觀察、微生物分離純化與培養(yǎng)保藏、環(huán)境微生物的培養(yǎng)、現(xiàn)代分子微生物學(xué)技術(shù)和環(huán)境微生物的應(yīng)用。本書內(nèi)容由淺及深，實驗的綜合水平、研究水平、技術(shù)水平和應(yīng)用水平逐漸提高,

冰波的文字幽默詼諧，每個角色都活靈活現(xiàn)，故事內(nèi)容簡短易讀，充滿了想象力和創(chuàng)意，讓孩子有一種可以獨立讀完一本書的成就感，還可以培養(yǎng)他們從小愛閱讀的好習(xí)慣。《中國兒童文學(xué)名家橋梁書》（注音彩繪版）共8冊，其中有4本為王一梅作品，另外4本為冰波作品。橋梁書是由“親子共讀”到“獨立閱讀”的橋梁，是由“圖畫書閱讀”到“純文字閱讀

冰波的文字幽默詼諧，每個角色都活靈活現(xiàn)，故事內(nèi)容簡短易讀，充滿了想象力和創(chuàng)意，讓孩子有一種可以獨立讀完一本書的成就感，還可以培養(yǎng)他們從小愛閱讀的好習(xí)慣。本套叢書精選了作家多年來的童話作品，結(jié)合兒童心理發(fā)展以及語文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長短適中、情節(jié)架構(gòu)和敘事方式，加上拼音版，更適合閱讀，是

這是一本充滿愛心、智慧、童心、童趣的經(jīng)典動物童話。本書將當代兒童文學(xué)作家王一梅的經(jīng)典動物童話，配以精美的全彩插圖，加上拼音，讓孩子們輕松閱讀優(yōu)美、有內(nèi)涵、富童趣的文學(xué)精品。讓孩子在美麗的圖畫中欣賞美麗的故事，享受閱讀的快樂�！吨袊鴥和�文學(xué)名家橋梁書》（注音彩繪版）書精選了王一梅和冰波兩位作家多年來的童話作品，結(jié)合兒童心

《中國兒童文學(xué)名家橋梁書》（注音彩繪版）書精選了王一梅和冰波兩位作家多年來的童話作品，結(jié)合兒童心理發(fā)展以及語文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長短適中、情節(jié)架構(gòu)和敘事方式，加上拼音版，更適合閱讀，是孩子最感興趣的橋梁書。該書采用童話故事的文學(xué)樣式，并配上溫馨可愛的手繪插畫，營造了一個富于情趣的文學(xué)世

冰波的文字幽默詼諧，每個角色都活靈活現(xiàn)，故事內(nèi)容簡短易讀，充滿了想象力和創(chuàng)意，讓孩子有一種可以獨立讀完一本書的成就感，還可以培養(yǎng)他們從小愛閱讀的好習(xí)慣。本套叢書精選了作家多年來的童話作品，結(jié)合兒童心理發(fā)展以及語文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長短適中、情節(jié)架構(gòu)和敘事方式，加上拼音版，更適合閱讀，是