《化工識(shí)圖與CAD技術(shù)》依據(jù)高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，融合編者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革成果編寫而成。教材整體結(jié)構(gòu)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式，以任務(wù)為引領(lǐng)學(xué)習(xí)課程知識(shí)，訓(xùn)練識(shí)圖、繪圖技能�！痘�工識(shí)圖與CAD技術(shù)》內(nèi)容包括：識(shí)圖基本知識(shí)、AutoCAD繪圖、投影作圖基礎(chǔ)、尺寸標(biāo)注、機(jī)件表達(dá)方法、零件圖和裝配圖、化工設(shè)備圖、化工工

本書通過全彩視頻的形式，結(jié)合大量應(yīng)用案例，對(duì)數(shù)據(jù)分析的思路和方法進(jìn)行了全面的剖析。全書共10章，其中第1～6章為數(shù)據(jù)分析篇，內(nèi)容涵蓋數(shù)據(jù)源的創(chuàng)建及規(guī)范整理，公式與函數(shù)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總，多表合并計(jì)算，條件格式的應(yīng)用，數(shù)據(jù)透視表以及模擬分析工具的應(yīng)用等；第7～10章為數(shù)據(jù)可視化篇，內(nèi)容涵蓋常見

本書闡述大型通江湖泊河-湖兩相判別及水質(zhì)監(jiān)測評(píng)價(jià)優(yōu)化方法，系統(tǒng)概括湖泊水質(zhì)監(jiān)測評(píng)價(jià)基本方法、鄱陽湖水文泥沙特征與水環(huán)境特征、碟形湖分布特征、數(shù)學(xué)模型構(gòu)建等基本理論和技術(shù)，通過大量資料收集、野外監(jiān)測、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)數(shù)學(xué)模型建立，對(duì)鄱陽湖河-湖兩相判別理論和技術(shù)展開研究，并對(duì)水質(zhì)監(jiān)測評(píng)價(jià)方法進(jìn)行優(yōu)化。研究成果為大型通江湖泊

中國生態(tài)文明建設(shè)由黨和政府總攬全局，對(duì)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展及環(huán)境保護(hù)綱領(lǐng)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，為全社會(huì)走上生態(tài)文明建設(shè)的理性發(fā)展之路提要鉤玄；大眾媒介作為環(huán)境公共治理的一支社會(huì)力量，通過揭示環(huán)境污染事件背后的生態(tài)價(jià)值沖突，凸顯產(chǎn)業(yè)資本邏輯與生態(tài)倫理思想、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)性發(fā)展思想之間的價(jià)值背離現(xiàn)狀，從而開啟了廣闊的環(huán)境公共

本書通過對(duì)應(yīng)力及安全系數(shù)的定義、表達(dá)式、概念發(fā)展及影響因素的闡述揭示了承壓設(shè)備應(yīng)力與安全系數(shù)的本質(zhì)作用；通過詞匯的分類、選取和棄用，以及詞匯體系評(píng)述介紹了應(yīng)力和安全系數(shù)詞匯的梳理方法。按照概念內(nèi)涵特性、表觀特性、量化特性和結(jié)構(gòu)特性四大主題及其上下位細(xì)分層級(jí)的矩陣坐標(biāo)對(duì)承壓設(shè)備的628個(gè)應(yīng)力詞匯進(jìn)行了分類，對(duì)詞匯概念進(jìn)行

書中闡述了作者有關(guān)新的科學(xué)學(xué)科—術(shù)語學(xué)的原創(chuàng)觀點(diǎn)。上篇描寫了術(shù)語學(xué)的研究對(duì)象即術(shù)語（包括術(shù)語總匯和術(shù)語體系），指出了術(shù)語在現(xiàn)代語言詞匯體系中的位置。中篇分析了術(shù)語學(xué)中所涉及的基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科的研究方法以及術(shù)語學(xué)本身的研究方法。下篇主要概述了術(shù)語學(xué)的兩個(gè)基本分支學(xué)科—理論術(shù)語學(xué)和應(yīng)用術(shù)語學(xué)。

本書比較全面地介紹云數(shù)據(jù)管理中多維索引與復(fù)雜查詢、云環(huán)境下針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的多維索引技術(shù)、可擴(kuò)展的空間關(guān)鍵字查詢、基于MapReduce的概率集合相似性連接查詢、大規(guī)模高維向量相似性連接查詢、Top-k相似性連接查詢、基于隨機(jī)映射的相似性連接查詢、相似性連接查詢其他問題、大數(shù)據(jù)復(fù)雜查詢面臨的挑戰(zhàn)等內(nèi)容。力求向讀者系統(tǒng)展示

手性是自然界的本質(zhì)屬性之一，而在化學(xué)、生物分子中也存在很多原子組成相同而空間構(gòu)型呈鏡面對(duì)稱的手性異構(gòu)體。人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生命活動(dòng)與手性密切相關(guān)，對(duì)映異構(gòu)體在生物、生理和藥理活性等方面存在較大差異甚至可能具有完全相反的作用。近年來，人們發(fā)現(xiàn)在新型顯示和隱形材料領(lǐng)域也呈現(xiàn)出手性異構(gòu)現(xiàn)象。然而，對(duì)映異構(gòu)體的物理化學(xué)性質(zhì)非常相似，

近海大氣環(huán)境中，氯離子侵蝕引發(fā)的在役鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)抗震性能時(shí)變退化特性，加劇了沿海城市建筑結(jié)構(gòu)的地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)。探明該環(huán)境下鋼筋混凝土構(gòu)件與結(jié)構(gòu)的抗震性能退化規(guī)律，并建立其數(shù)值分析模型，是提升沿海城市建筑結(jié)構(gòu)震害抵御能力、降低地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的重要前提。本書首先通過人工氣候環(huán)境模擬技術(shù)模擬近海大氣環(huán)境，對(duì)箍筋約束混凝土，鋼筋

國內(nèi)高等醫(yī)學(xué)教育長期以來沿用“以學(xué)科為中心”的三段式教學(xué)模式，即基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和臨床實(shí)習(xí)三個(gè)階段培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，該模式學(xué)科界限過于分明，容易造成學(xué)習(xí)內(nèi)容相互分離，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性，不利于醫(yī)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生將醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生解決臨床問題綜合能力的重要階段，在臨床實(shí)習(xí)階段采