本書在國(guó)家“一帶一路”倡議的大背景下，旨在通過搜集、翻譯、整理“一帶一路”沿線國(guó)家墓葬文化遺產(chǎn)情況，以墓葬文化的概念入手，通過其葬式、葬法、葬俗、陪葬品中包含的中國(guó)文化因素，展現(xiàn)中華文明與中國(guó)周邊國(guó)家乃至“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)的文化交流及其遺產(chǎn)，并通過墓葬文化遺產(chǎn)名錄與譜系的撰寫最終集結(jié)成書，向大眾展示這一成果，講

本書包括九章內(nèi)容:緒論、定量分析中的誤差和數(shù)據(jù)處理、滴定分析法概論、酸堿滴定法、絡(luò)合滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、定量分析中常用分離方法等。

本教材借鑒了德國(guó)職業(yè)教育“雙元制”教學(xué)的特點(diǎn),以模塊化教學(xué)的形式進(jìn)行編寫。全書包含工程材料認(rèn)知、工程構(gòu)件力學(xué)分析、腐蝕與防護(hù)以及公差與配合四個(gè)模塊,內(nèi)容涵蓋化工類技能人才須知的材料與機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí),滿足化工生產(chǎn)一線員工對(duì)設(shè)備用材、受力分析、防腐技術(shù)、機(jī)泵檢修等知識(shí)面的需求。

本書是作者從事職業(yè)教育近40年以來,特別是在高等職業(yè)學(xué)院工作24年來,在《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》等報(bào)刊,以及《中國(guó)高教研究》《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》《中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料--職業(yè)技術(shù)教育》《思想理論教育導(dǎo)刊》《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》《職業(yè)技術(shù)教育》等雜志,所發(fā)表的55篇高等職業(yè)教育研究論文編撰而成,并附

隨著人們對(duì)高品質(zhì)生活的追求和向往，智能機(jī)器人開始進(jìn)入到人們?nèi)粘Ｉ�產(chǎn)及生活中。本書主要對(duì)智能機(jī)器人的無線定位技術(shù)進(jìn)行研究，從定位的概念、定位的分類、系統(tǒng)構(gòu)成、系統(tǒng)性能比較等開始，對(duì)定位的電波傳輸基本理論、定位技術(shù)的理論基礎(chǔ)、定位誤差分析方法進(jìn)行了概要闡述，探討了智能機(jī)器人室內(nèi)WiFi指紋定位和RFID指紋定位的指紋算法研

本書基于“瞬態(tài)沖擊技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基金”項(xiàng)目,面向復(fù)雜條件下部隊(duì)對(duì)自動(dòng)步槍的機(jī)動(dòng)、火力、適應(yīng)性、可靠性等方面的綜合系統(tǒng)需求,分析了山地和城市兩種典型環(huán)境對(duì)自動(dòng)步槍系統(tǒng)效能的影響,構(gòu)建多視角多維度的評(píng)估指標(biāo)體系和權(quán)重向量,實(shí)現(xiàn)基于武器性能數(shù)據(jù)的指標(biāo)評(píng)估模型,選擇適應(yīng)性強(qiáng)、特點(diǎn)突出的評(píng)估方法,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)效能的綜合評(píng)估,同時(shí)搭建

本書是北京理工大學(xué)研究生規(guī)劃教學(xué)專著,分析了導(dǎo)彈作戰(zhàn)體系,揭示了其本質(zhì)表征,剖析了美俄等傳統(tǒng)軍事強(qiáng)國(guó)導(dǎo)彈作戰(zhàn)體系的發(fā)展演變規(guī)律和特點(diǎn),作者及其研究團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年科研工作和研究成果,總結(jié)和闡釋了導(dǎo)彈作戰(zhàn)體系的基本概念、組成、分類、演變歷史以及對(duì)我國(guó)導(dǎo)彈裝備體系與導(dǎo)彈作戰(zhàn)體系的發(fā)展啟示。

本書為2005-2022年最新匯編的真題集及真題精解,包括中國(guó)科學(xué)院博士入學(xué)英語考試樣題1套,2005年10月以來的真題、參考答案和真題精解共27套。同時(shí),為了兼顧真題的參考價(jià)值和書籍的便捷性,以光盤的形式收錄2005年-2009年的真題。

本科教育的內(nèi)涵究竟是什么，本科教育之于該場(chǎng)域中人的意義、邏輯起點(diǎn)和核心旨?xì)w是什么？大學(xué)本科教育應(yīng)為拔尖創(chuàng)新人才奠定什么基礎(chǔ)？新時(shí)期背景下，世界一流大學(xué)本科教育的發(fā)展趨勢(shì)如何？我國(guó)高校本科教育近些年來針對(duì)數(shù)理基礎(chǔ)學(xué)科和工程學(xué)科等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，有哪些創(chuàng)新探索和成效？圍繞這幾個(gè)主題，本書對(duì)研究型大學(xué)高水平本科教育的理念與實(shí)

為什么“偉大+改革”“實(shí)況+轉(zhuǎn)播”這樣的搭配協(xié)調(diào)自然，“偉大+改”“實(shí)況+播”這樣的搭配卻別扭不通？本書作者從語言學(xué)專業(yè)角度，為您剖析上述語法現(xiàn)象背后的奧秘。作者以1517個(gè)合偶詞為基礎(chǔ)，提出并論證合偶詞必須“雙+雙”使用的四大動(dòng)因，揭示輕動(dòng)詞述賓合偶、狀中合偶、主謂合偶、定中合偶這四類合偶結(jié)構(gòu)的韻律本質(zhì)和語體本質(zhì)，充