本書按照高等工科院校機械類本科學生的培養(yǎng)計劃，根據(jù)機械基礎實驗課程教學的基本要求編寫而成。本書共分七章，內(nèi)容涵蓋材料力學實驗、機械原理實驗、互換性與技術測量實驗、工程材料與機械制造基礎實驗、機械設計實驗、應力分析實驗和機械創(chuàng)新綜合設計實驗。全書將實驗分為驗證性、綜合性和設計性三大類，各章節(jié)的實驗之間既相對獨立、又相互聯(lián)

《動畫視頻+全彩圖解新交規(guī)與機動車違法記分細則》分為上、下兩篇，以全彩圖解的形式，對新交規(guī)的相關條文進行了全面解讀。上篇內(nèi)容涵蓋車輛、駕駛人以及交通事故的基本法律概念和規(guī)定，機動車登記、檢驗、保險和強制報廢相關規(guī)定，機動車駕駛證申領、換證、補證規(guī)定，交通信號和交通標志、標線以及交通警察指揮相關規(guī)定，機動車、非機動車和行

隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展以及大數(shù)據(jù)時代的到來，新的欺詐安全問題不斷涌現(xiàn)，這也誕生了一個新的概念——大數(shù)據(jù)安全。大數(shù)據(jù)安全指的是針對大數(shù)據(jù)時代背景下的安全風險，使用大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術建立對抗體系，進而進行安全治理與防范。本書旨在對大數(shù)據(jù)時代背景下的欺詐安全問題、大數(shù)據(jù)平臺工具、反欺詐對抗技術和系統(tǒng)進行全面的闡釋，以幫

《共富之城》是中共嘉興市委宣傳部、嘉興市社會科學界聯(lián)合會委托中國社會科學院課題組開展“城鄉(xiāng)融合發(fā)展、推進共同富裕的嘉興智慧”課題的最終研究成果，包括總論和八個專題章節(jié)，總論旨在論證以城鄉(xiāng)融合促進共同富裕的嘉興經(jīng)驗的現(xiàn)實意義、可推廣性及其具體做法，八個專題章節(jié)包括城鄉(xiāng)融合發(fā)展歷程、要素合理流動、基本公共服務普惠共享、基礎

本書以1726-1799年間的五起云南疆臣貪腐案件作為觀察對象，探討了雍乾時期改土歸流對云南產(chǎn)生的影響，以及雍乾兩朝君主統(tǒng)治思想，形成以下核心觀點：第一，雍正時期的改土歸流是清前期云南與內(nèi)地一體化進程的重要節(jié)點，以此為標志，云南地區(qū)在政治、文化上產(chǎn)生了較大的變革，不再是一個政治地位邊緣化的邊疆省份，而是逐漸轉變?yōu)榕c中原

本書旨在從文體學的角度出發(fā)，廣泛吸取古今中外文體學研究的成果，對六朝駢文進行歷史描述與理論探討相結合的研究，力爭在總體把握的宏觀視野之下，細致考察六朝時期各種文體的具體駢化進程和藝術得失，兼及對文學批評和文化思想的整體考察；借鑒和吸收語言學、音韻學的研究成果，將對六朝駢文名家的知人論世與對駢文文體特征的研究結合起來，以

本書利用西安交通大學公共政策與管理學院于2015年在河南省平頂山市Y縣和2016年在陜西省漢中市CG縣和NQ縣的學生調查數(shù)據(jù)，采用描述性統(tǒng)計分析、相關分析和多元線性回歸模型，系統(tǒng)分析人口流動背景下農(nóng)村留守家庭親子關系的現(xiàn)狀與類型及對留守兒童心理彈性的影響，并提出了旨在提升留守兒童心理彈性的政策建議。

詩與公眾世界的關系問題一直是詩歌場域中常談常新且至關重要的詩學話題，其嬗變軌跡與詩歌發(fā)展自身的脈絡、時代和社會的變遷等各種因素密切相關，因而二者的關系一直處于錯綜復雜、變動不居的狀態(tài)，每一種變動狀態(tài)與路向都折射出一個時代的詩歌發(fā)展態(tài)勢和詩歌風貌。新媒體的出現(xiàn)，使新詩與公眾世界的關系發(fā)生了系列顯著變化。本書從界定新媒體的

本書對一戰(zhàn)爆發(fā)前德意志帝國的貿(mào)易政策做了深入研究，包括建國之初的自由貿(mào)易政策、1879年完成從貿(mào)易自由主義向貿(mào)易保護主義的轉變、卡普里維時期貿(mào)易自由主義的短暫回潮，以及以“比洛稅則”為標志的貿(mào)易保護主義的反攻、鞏固與延續(xù)。但本書并不局限于對貿(mào)易政策本身的描述，而是重點考察其政策制定過程，強調貿(mào)易政策是一個位于政治和經(jīng)濟

本書將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導融為一體,構建全程化教育體系。本書由就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)觀念與就業(yè)心理、求職準備與擇業(yè)技巧、協(xié)議簽訂與法律保障幾個部分組成。本書體系完整,素材豐富,立足學生需求,努力貼近學生求職、擇業(yè)實際,適合醫(yī)學院校在校大學生使用。書中詳盡的講解、豐富的案例和延伸閱讀,對大學