《國際儒學論叢》是山東社會科學院國際儒學中心主辦的以儒學研究為主旨的學術集刊。本輯為第11輯，分為特稿、名家專訪、儒家思想、國際儒學、儒家經典詮釋學、儒家動態(tài)、書評等欄目，收錄了國內各高等院校、科研機構相關學者關于儒學研究方面的最新文章，文章論題涉及先秦儒家、宋明理學、易學等，反映了國內外儒學研究的一些新動向、新發(fā)展、

本書通過對學科哲學的研究，進一步厘清語文學科哲學的理論。語文學科哲學，是創(chuàng)意語文的理論基礎。語文學科哲學的世界觀、方法論、辯證法、概念觀等內涵，深刻影響了創(chuàng)意語文的理論表述和教學實踐。創(chuàng)意語文是運用語文學科哲學理論在“PISA2021評估領域：創(chuàng)造性思維”上進行的相關教學實踐。作者系統(tǒng)化梳理了二十幾年來在“閱讀、寫作；

本書介紹了計算機基礎、操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格、演示文稿、數(shù)字媒體技術、計算機網(wǎng)絡、新一代信息技術等八章內容。通過介紹計算機基礎知識，使學生了解計算機的起源與發(fā)展；通過介紹Windows10操作平臺，使學生重點學習辦公軟件的應用，培養(yǎng)學生應用計算機解決學習和工作中實際問題的能力；通過介紹計算機網(wǎng)絡及應用，培養(yǎng)學生的

本書是C語言的入門級教材，全書共有11章，把C語言的學習分為三大部分。第1部分（第1，2章）介紹了C程序的基本框架，C程序的實現(xiàn)過程，數(shù)據(jù)類型及數(shù)據(jù)處理等程序設計的基礎知識。第2部分（第3，4，5，6，7章）介紹了三種結構程序的設計，數(shù)組，函數(shù)等內容，培養(yǎng)程序設計的基本能力。第3部分（第8，9，10，11章）介紹了指針

"本教材堅持培養(yǎng)“原理指導下的操作與維修技能”為目的，以“技能培養(yǎng)求精，理論服務技能”為主線，理論本著“夠用、管用、實用”的原則，以“實踐驅動理論，理論實踐融合”為特點，把全書分成電路分析基礎、正弦交流電、磁路與電機、模擬電子電路、數(shù)字電子電路五大知識單元，共十章內容。每章在內容的編排上以實踐任務驅動為主線，首先提出本

"本書彰顯了大學數(shù)學各個領域中的多元價值，并深挖大學數(shù)學文化所承載的教育功能；主要內容包括大學數(shù)學簡史、東西方數(shù)學發(fā)展的不同理念、數(shù)學證明、數(shù)學方法論以及數(shù)學基礎主義三大流派等；從文化與數(shù)學的關系出發(fā)，對大學數(shù)學涉及的主要數(shù)學家進行了介紹,同時還探究了廣義相對論的數(shù)學基礎。在本書的編寫過程中，編者不僅關注學生的數(shù)學心智

本書全面介紹智能網(wǎng)聯(lián)汽車主要涉及的環(huán)境感知技術、導航定位技術、決策技術、執(zhí)行控制技術、網(wǎng)聯(lián)通信技術和網(wǎng)聯(lián)車系統(tǒng)平臺等相關知識。其中，環(huán)境感知技術包括視覺感知技術、多種雷達感知技術和多傳感器融合技術；導航定位技術包括導航定位的定義、方法與精度要求、衛(wèi)星定位技術、慣性導航定位技術、基站定位技術、即時定位與地圖構建技術和電子

"本書按照教育部工程圖學教學指導分委員會在2015年提出的“普通高等院校工程圖學課程教學基本要求”，全面貫徹最新頒布的《技術制圖》和《機械制圖》國家標準，適當簡化了畫法幾何部分的內容，增加了第三角畫法、制圖國外標準等內容，內容翔實，圖例清晰，體現(xiàn)了應用型本科教學的特色。 本書的主要內容有：緒論、制圖的基本知識、投影基

"本書與呂海霆、李雪萊主編出版的《工程制圖（第2版）》配套使用，內容編排順序與教材保持一致，習題的難易程度呈階梯狀排列，具有一定的彈性，以便教師根據(jù)不同的要求靈活選用。 本書的主要內容有：制圖的基本知識和基本技能、投影基礎、立體的投影、組合體、圖樣畫法、標準件與常用件、零件圖、裝配圖。書中圖樣的繪制全面貫徹最新頒布的

"本教材參照相應職業(yè)技能等級標準對職業(yè)技能的要求，采用最新國家標準，融入思政元素，綜合考慮知識傳授與技術技能訓練需要，在原有教材的基礎上，重構知識體系修訂而成。 教材主要從幾個方面進行了修訂與完善： （1）按活頁式教材重新修訂，便于項目化教學；（2）將課程思政元素融入項目，助推課程思政教學改革；（3）制作教學資源并