社會主義核心價值體系建設是凝魂聚氣、強基固本工程。探索社會主義核心價值體系教育模式創(chuàng)新是高校的“初心”和“使命”。本書對社會主義核心價值體系教育模式進行了多維度探索，主要研究了“滴灌教育模式”“課堂教學模式”“文化滲透模式”“網(wǎng)絡傳播模式”“實踐育人模式”。本書的亮點是對“滴灌”教育的研究，“滴灌”教育具有持續(xù)滋潤、久

本書立足于中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，對改革開放38年的中國特色社會主義實踐本身進行哲學思考，從本體論、認識論、方法論、價值論、實踐論、創(chuàng)新論、目的論、發(fā)展論、歷史論等視角全面反思和追問中國特色社會主義實踐，實現(xiàn)由文本形態(tài)的建設哲學向敘述形態(tài)的建設哲學轉變，為構建具有中國特色、中國氣派、中國

黨的十九大報告提出，全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進全面推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。推進文化治理體系和治理能力現(xiàn)代化是新時代文化建設的戰(zhàn)略任務，也是迫切需要深入研究的重大課題。本研究成果建立了國家文化治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設的分析框架。即以黨的十八大、十九大精神為指導，以治理理論為理

黨的十八大以來，建設中國特色新型智庫成為一項國家戰(zhàn)略。黨的十九大報告也提出要深化馬克思主義理論研究和建設，加快構建中國特色哲學社會科學，加強中國特色新型智庫建設。僅本社出版的《中國智庫名錄（2016））》就收錄了1192家智庫機構，今后幾年，隨著國家對智庫建設投入力度的加大，智庫的數(shù)量也會大幅增加。而智庫的決策咨詢作用

十一屆三中全會后，1979年2月7日，中共開封市委召開常委會議，確定了開封以工業(yè)生產為中心的指導思想，做出了將全市中心工作中心轉移到經(jīng)濟建設上來的決定。為記錄和回顧40年來黨帶領開封人民進行的社會主義建設的偉大實踐，全面反映開封人民在改革開放歷史進程中取得的偉大成就，開封市委黨研室編輯了《開封改革開放大事記（1978.

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是我們認識世界、改造世界的強大理論武器，加強和推進馬克思主義理論研究和建設，具有十分重要的意義。當前，隨著中國特色社會主義偉大實踐深入推進，新情況、新問題層出不窮，迫切需要我們緊密結合我國國情和時代特征大力推進理論創(chuàng)新，在實踐中檢驗真理、發(fā)展真理，研究新情況，分析新矛盾，解決新問

《改革開放口述史》精選我國改革開放40年歷程中具有代表性的重大決策和重大事件，通過對萬里、陳錦華、谷牧、龔育之、劉鴻儒、曾培炎、徐匡迪、龍新民等約60位老領導、老同志進行訪談，以口述史的形式，展現(xiàn)改革開放40年中諸多重大決策出臺的過程，全面回顧改革開放進程中重大事件的許多鮮為人知的細節(jié)。內容涉及審判“四人幫”臺前幕后、

為全面貫徹落實黨的十九大重要精神以及進一步深化對*新時代中國特色社會主義思想的學習、研究、宣傳，圍繞*新時代中國特色社會主義思想與中國特色社會主義新時代建設，北京馬克思主義理論研究與傳播基地組織籌劃編著了《馬克思主義中國化研究論叢》（第七輯）。本輯以*新時代中國特色社會主義思想的形成與發(fā)展為主線，重點論述黨的十八大以來

本報告是作者主持的國家社會科學基金重大招標課題結題成果，報告在對中國特色社會主義理論體系宣傳普及現(xiàn)狀進行理論分析和歷史經(jīng)驗總結的基礎上，面向大學生、教師、領導干部和普通民眾等不同群體進行大范圍實證研究，并在此基礎上提出建議對策報告。第一章導論\t1一、本課題研究的意義\t1二、核心概念界定\t3三、本課題國內外研究現(xiàn)狀

本書緊緊圍繞馬克思主義與中國實際相結合的歷史進程，以流暢生動的語言、大量翔實的史料、深入系統(tǒng)的分析，從馬克思主義傳入中國的東方欲曉，到中國共產黨人歷經(jīng)艱難困苦提出和探索馬克思主義與中國實際相結合的苦難輝煌，從新中國成立后艱辛探索社會主義道路的風雨前行，到黨的十一屆三中全會以后我國全面進行改革開放的關鍵抉擇，從中國特色社