本書對中國大學生利用智能手機學習英語的狀況進行了系統(tǒng)研究，在探討中國在校大學生特別是“高職生”將智能手機用于英語學習、提高英語學習實效的條件、方式、機理與規(guī)律的基礎上，推進和深化了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代和智能手機時代英語學習模式、大學英語教學、學習理論、智能手機的社會功能等多領域、多方面的研究。本書既有現(xiàn)實性和普羅大眾性，也有前沿性、高端性，體現(xiàn)了英語教學研究、學習理論研究、智能手機研究的新維度、新境界。本書的研究可以指導大學生特別是“高職生”有效利用智能手機學習英語、促進智能手機時代大學英語教學的改

本書在對交際、跨文化交際、跨文化交際語境、大學英語教學進行分析的基礎上，探討了大學英語生態(tài)課堂理論及其體系構建的依據(jù)、要素、內(nèi)容、模式等，并論述了如何改善跨文化交際語境下大學英語教學的生態(tài)體系。本書立足于現(xiàn)代社會的發(fā)展現(xiàn)狀，將跨文化交際與大學英語生態(tài)教學結合在一起進行研究，觀點新穎；本書結構嚴謹，邏輯清晰，將理論與實踐相結合，符合讀者的認知規(guī)律，值得廣大讀者仔細品鑒。該書無論對于教師、學生還是專門致力于英語教學研究的專業(yè)人士而言，都具有一定的借鑒價值。

本詞典收詞近50000條，既收錄英語核心詞匯，又擴充常用派生詞和短語，能滿足大、中學生及教師和其他英語學習者的查詢需求。 針對在學習、使用英語中的實際困難，詞典中專門設有用法說明欄、同義詞辨析欄，大大強化學習功能。 本詞典還特別重視語詞語法信息，在正文行間對單詞的語法特征附加諸多提示；標明了詞條的詞類、詞源、修辭色彩等額外語用信息，幫助讀者得體地遣詞造句。 另外，詞典中提供豐富例證表明詞匯在語言環(huán)境中的用法，進一步擴充詞目信息。

本書利用互聯(lián)網(wǎng)對教育行業(yè)的再造，針對大學英語教學“互聯(lián)網(wǎng)+教育”體系建設的概念進行了探討與研究。本書重點闡述了大學英語教學下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是現(xiàn)代化教育發(fā)展下衍生的產(chǎn)物，對教育信息化發(fā)展的趨勢、我國教育發(fā)展與時俱進，以及開放、共享、平等、自由等特征進行了詳細的介紹。文中通過互聯(lián)網(wǎng)銜接教育，結合學校的傳統(tǒng)結構，將變革和重塑教育教學的本質和規(guī)律，形成新的教育思考與定位。本書能為大學英語專業(yè)的學生和大學英語教師提供一定的參考價值。

本書是大學英語課程建設理論與實踐兩部分綜合研究的著作,大學英語課程是高等教育內(nèi)部的重要組成要素,其教學水準與課程建設質量與整個大學生的培養(yǎng)質量息息相關。本書從最基本的理論內(nèi)容入手,分章節(jié)分層次,從理論基礎到教學實踐進行了相關探討。主要包括大學英語教學模式與課程體系綜述,大學英語課程資源建設,大學英語網(wǎng)絡資源建設等內(nèi)容。本書列舉了大量的教學實例,提高了內(nèi)容的實用性與應用性。

本書在新的時代背景下探討大學英語混合式教學模式的相關問題。全書共9章，內(nèi)容包括：緒論、大學英語教學基本理論闡釋、大學英語混合式教學理論回溯、大學英語混合式教學現(xiàn)狀分析、大學英語混合式教學的具體模式、大學英語混合式學習模式探索等。

循證學習是遵循證據(jù)的學習,即在有利的學習證據(jù)前提下,結合學習環(huán)境和學習者自身特點,通過最佳的閱讀、聽課、思考、研究、實踐等正確途徑獲得最有效的學習方法,從而掌握知識或技能的過程。循證學習通過提出問題、收集證據(jù)、鑒別證據(jù)、應用證據(jù)的循證實踐過程,獲取最有效的學習方法,即最佳證據(jù)。舊的學習問題解決后,還會有新的問題出現(xiàn),這時就需要進行新一輪的循證實踐過程,持續(xù)循環(huán)改進，旨在止于至善。循證學習是在繼承傳統(tǒng)學習模式基礎上的創(chuàng)新,旨在將學習研究的最佳結果或證據(jù)應用于學習實踐,力爭取得最好的學習效果。將循證

本書為同名數(shù)據(jù)庫配書，是國內(nèi)第一個學習者英語情態(tài)語音數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫收錄了16804個錄音文件，標注文件16804個，標注文本字符約92萬。該庫收錄了小學、初中、高中、本科（非英語專業(yè)）、研究生（英語專業(yè)）5個層次，147人的英語學習者，以及作為參照的母語者32人（英國人23名，美國人9名）在表達禮貌、真誠、熱情等14種情態(tài)時的高品質錄音。研究者可對本庫中英語本族語者和中國學習者的語料做各種情態(tài)的語音和韻律分析。

本書是在從各官方渠道收集到的東盟十國旅游宣傳英文資料的基礎上完成的英語變體研究,根據(jù)卡奇魯對英語使用者的劃分,將東盟十國分為外圈和擴展圈進行分別探討,分析東盟十國在旅游宣傳文本中詞匯、句法使用上的差異,并了解東盟各國在介紹各自的社會、文化中的傾向性等等。研究發(fā)現(xiàn),外圈國家在詞匯使用豐富程度、復雜句式結構的使用上都要高于擴展圈國家。本書可以為針對東盟國家的旅游文化、民族民俗研究提供資料參考;對廣西、乃至國內(nèi)的旅游外宣也有一定的借鑒作用。

《英語國家概況（第二版）》是北京市高等教育精品教材立項項目，可作為大學英語提高階段的通選課教材，采用紙質教材與電子教程相結合的編寫模式，配有習題集。第二版更新了國情介紹的數(shù)據(jù)和情況，并對部分內(nèi)容的詳略進行了調整。紙質版教材：供課堂教學使用，內(nèi)容包括美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞和新西蘭等英語六國概況，任課教師可根據(jù)教學要求和學生情況對上述國家進行選擇性教學。電子教程光盤：電子教程光盤供拓展學習使用，內(nèi)容更加豐富，為課堂教學內(nèi)容的拓展與延伸，包含大量精美插圖和音視頻教學資料；涵蓋六大部