本書為手繪立體書制作教程，序章為立體書初印象，簡單介紹了立體書的相關(guān)知識(shí)，包括什么是立體書，立體書的呈現(xiàn)樣式。第1章開始，為立體手賬制作實(shí)操，講解了制作立體書的具體內(nèi)容。其中，第1章介紹制作立體書需要用到的相關(guān)材料及工具，第2章介紹立體機(jī)關(guān)的制作基礎(chǔ)，第3章展示3種立體機(jī)關(guān)結(jié)構(gòu)及9例立體機(jī)關(guān)的制作方法，第4章為立體書實(shí)例制作教學(xué)，展現(xiàn)大熊貓樂樂在多個(gè)城市的旅行情況。 本書適合喜歡制作立體書、立體手賬、立體小機(jī)關(guān)的讀者閱讀。

科技愈發(fā)達(dá)、專業(yè)愈細(xì)分，平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的教授則愈重要。阿明·霍夫曼（ArminHofmann）本書首次出版于1965年，曾一度絕版，此為修訂版。阿明·霍夫曼在書中對自己的設(shè)計(jì)方法及其本質(zhì)進(jìn)行了高度總結(jié)，旨在為平面設(shè)計(jì)問題提供系統(tǒng)的解決方法。霍夫曼通過點(diǎn)、線條、色塊等基礎(chǔ)元素，來訓(xùn)練自己的藝術(shù)性造型能力，這也是他課程和設(shè)計(jì)創(chuàng)作的核心能量來源。在書中，他引導(dǎo)學(xué)生一步一步從最基本的原理走向更精細(xì)和復(fù)雜的過程，對圖形元素和形式元素進(jìn)行分析，提取其內(nèi)在規(guī)律。這本跨越60年的經(jīng)

該書主要以時(shí)間為軸梳理了青瓷的歷史發(fā)展脈絡(luò)，勾勒青瓷藝術(shù)的發(fā)展軌跡、藝術(shù)概貌、審美特性等，使讀者領(lǐng)略到青瓷背后所承載的深厚的人文歷史底蘊(yùn)。全書主要涉及青瓷藝術(shù)六大方面的史實(shí)內(nèi)容：一、夏商周漢時(shí)期的青瓷藝術(shù)誕生與淵源歷史梳理，闡述原始青瓷藝術(shù)由陶到瓷的轉(zhuǎn)型脈絡(luò)，通過對社會(huì)基礎(chǔ)、原瓷特征、工藝材料、裝飾樣式等方面的分析，論述青瓷藝術(shù)的誕生與初期面貌。二、通過兩晉南北朝青瓷藝術(shù)風(fēng)格的流變和個(gè)案藝術(shù)樣式的梳理分析，展現(xiàn)田野成果，論述青瓷工藝的創(chuàng)新和融合佛教文化的多元藝術(shù)樣式。三、對隋唐時(shí)期青瓷主要窯口的

圖案作為一種藝術(shù)形式，既可獨(dú)立欣賞，也可用于裝飾；圖案之美，自中國五六千年前造型多姿的彩陶到如今體現(xiàn)著文化品位的時(shí)尚生活中的應(yīng)用，一直以來廣受大眾和專業(yè)研究者的重視，而圖案設(shè)計(jì)也體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格。 《歷代圖案之美》以時(shí)間為線，上至原始社會(huì)，下至清代，系統(tǒng)講述了中國傳統(tǒng)圖案的發(fā)展、傳承、創(chuàng)新，結(jié)合各類圖案所屬的歷史文化背景闡釋了不同時(shí)期圖案的發(fā)展態(tài)勢，包括原始社會(huì)中彩陶、雕塑、巖畫等早期圖案，商周時(shí)期的鳥紋、動(dòng)物紋、玉器，秦漢時(shí)期人神共娛的西王母、車馬紋等。這些圖紋代表了各個(gè)朝代

隨著國家對中小學(xué)生素質(zhì)教育重視程度的提升，手抄報(bào)成為當(dāng)下中小學(xué)必不可少的作業(yè)，且這一作業(yè)量也越來越大。而由于廣大學(xué)生和家長并不具備相應(yīng)的美術(shù)基礎(chǔ)，所以，手抄報(bào)成為廣大學(xué)生和家長頗為頭疼難題，亟需一本能夠囊括各類手抄報(bào)題材的示范書籍來幫助他們。《手抄報(bào)范例大全》主要內(nèi)容分兩部分，第一部分設(shè)計(jì)。包括手抄報(bào)版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、配色調(diào)色、邊框設(shè)計(jì)等，第二部分范例精選。包括一年當(dāng)中所有的法定節(jié)日、中國傳統(tǒng)節(jié)日、國內(nèi)國際紀(jì)念日主題，語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課文解讀，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。所有設(shè)計(jì)都是筆者的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，并經(jīng)過