這是一本適用廣泛的關(guān)于青少年規(guī)矩、行為、品格的養(yǎng)成書。本書針對(duì)孩子可能遇到的各種行為問題，對(duì)于家長(zhǎng)們倍感頭疼的家庭教育問題，進(jìn)行了科學(xué)、專業(yè)的分析解讀，書中為孩子們提供了一套行之有效的教育方案，對(duì)孩子的行為和心理進(jìn)行了準(zhǔn)確分析，并提供了經(jīng)過檢驗(yàn)的應(yīng)對(duì)方法。 愿本書成為每個(gè)孩子成長(zhǎng)之路上的指南，讓我們一起開啟規(guī)矩養(yǎng)成的陽光之旅吧！

本書內(nèi)容涵蓋了臨床常見口腔疾病的診斷與治療，包括口腔頜面部的組織學(xué)和臨床檢查方法、口腔頜面部的損傷和炎癥、口腔黏膜病、唇舌疾病、牙體疾病、牙髓病等，以及兒童口腔疾病和口腔正畸與修復(fù)技術(shù)。

本書用以概要記錄上海工會(huì)重要信息。正文部分設(shè)“專文”“專記”等欄目,“特載”用以特輯黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和上海市委、全國(guó)總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的重要文章(講話);“專文”選輯上海市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上海工會(huì)工作所作的總結(jié)性、綜合性、指導(dǎo)性的署名文章(講話);“專記”則著重記錄上年度上海工會(huì)各項(xiàng)特色性、開創(chuàng)性工作。記事欄目綜合記述本地區(qū)(系統(tǒng))、本部門(單位)的總體情況,便于考察比較各年度工作連續(xù)性及對(duì)比資料的完整性、系統(tǒng)性。除此之外,各記事分目之首設(shè)“概要”,記錄專項(xiàng)工作取得的新進(jìn)展并介紹各級(jí)工會(huì)的經(jīng)驗(yàn)做法。

本書設(shè)特載、專文、專記、要聞大事、工會(huì)概貌、基層組織建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、勞模先進(jìn)與工匠培育選樹、勞動(dòng)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)權(quán)益、宣傳教育等類目，記述了2019年度上海市工會(huì)工作的基本情況。

發(fā)展青少年兒童的道德思維,提高他們的道德分析、判斷和選擇能力,對(duì)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。本書是作者自2015年以來在領(lǐng)銜主持的市教委課題研究基礎(chǔ)上,繼編著出版《少先隊(duì)活動(dòng)課程創(chuàng)意設(shè)計(jì)》后推出的又一研究成果。該研究嘗試突破課堂模式,突破德育課程局限,突破傳統(tǒng)思維,整合區(qū)校兩級(jí)課程資源,立足一課時(shí)教學(xué)活動(dòng),同時(shí)又拓展活動(dòng)實(shí)施空間,充分體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐性特征。此書四個(gè)篇章的內(nèi)容設(shè)計(jì)可以成為大、中隊(duì)輔導(dǎo)員老師開展活動(dòng)的案頭工具用書,文末所附的案例論文對(duì)一線教師如何在實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)青少年

《給青年的十二封信》是朱光潛先生上世紀(jì)二三十年代留學(xué)歐洲期間發(fā)表在《一般》雜志的文章合集。書中匯集了他的體驗(yàn)和思考，圍繞著青少年關(guān)注的閱讀、寫作、升學(xué)、選擇、人生等話題展開討論，態(tài)度平易，語言通俗，充滿哲理。該書出版后迅速受到當(dāng)時(shí)青年人的熱捧，暢銷全國(guó)，并持續(xù)影響了一代代青年。本書除收錄了《給青年的十二封信》的全部?jī)?nèi)容，還收錄了朱先生的《無言之美》《朱光潛給朱光潸》《談理想的青年》等有名篇目，內(nèi)容更豐富。

本書反映寧夏工會(huì)2018年的工作情況。書中設(shè)有特載、大事記、綜合、市級(jí)工會(huì)、產(chǎn)業(yè)及所屬部分基層工會(huì)、表彰先進(jìn)、理論與調(diào)研、自治區(qū)總工會(huì)文件、統(tǒng)計(jì)等類目。

《農(nóng)民公共精神培育的思想政治教育路徑研究/光明社科文庫(kù)》研究農(nóng)民公共精神的學(xué)術(shù)圖書�！掇r(nóng)民公共精神培育的思想政治教育路徑研究/光明社科文庫(kù)》探究通過思想政治教育的路徑培育農(nóng)民公共精神，促進(jìn)村民自治制度的良性運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基層民主政治發(fā)展，通過梁漱溟、費(fèi)孝通等中國(guó)學(xué)者和托克維爾、帕特南等西方學(xué)者有關(guān)鄉(xiāng)村自治的論述，從學(xué)理上論證農(nóng)民公共精神培育之于村民自治制度的支撐作用，并結(jié)合馬克思主義農(nóng)民改造理論和中國(guó)□□□農(nóng)民思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了農(nóng)民思想政治教育之于農(nóng)民公共精神培育和農(nóng)村基層各項(xiàng)制度推

本書中的兒童校外生活，是指兒童放學(xué)后在學(xué)校以外經(jīng)歷的生活內(nèi)容。主要從時(shí)間、空間、內(nèi)容三個(gè)維度進(jìn)行界定。時(shí)間維度上，指的是學(xué)校放學(xué)后的時(shí)間；空間維度上，指的是學(xué)校之外的場(chǎng)所；內(nèi)容維度上，指的是學(xué)校課程之外的各種活動(dòng)。本課題組通過開展調(diào)查研究、專題研究和案例研究，對(duì)當(dāng)前我國(guó)兒童校外生活的現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行了深入探討，并在此基礎(chǔ)上提出了相關(guān)的建議�；�于調(diào)查研究、專題研究和案例研究，本課題組發(fā)現(xiàn)我國(guó)兒童校外生活現(xiàn)狀如下：1.黨和政府采取一系列措施，從時(shí)間安排、場(chǎng)所建設(shè)、內(nèi)容設(shè)置等方面為兒童校外生活保駕

本書共分十章，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興就是億萬農(nóng)民的獲得感、幸福感、安全感；城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化；入戶入學(xué)；農(nóng)民房屋問題；農(nóng)村客運(yùn)交通等。