本書探究了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革路徑。隨著教育水平的不斷發(fā)展與提高,新型的教學(xué)模式與教學(xué)方法逐漸被應(yīng)用在課堂教學(xué)中。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界的基礎(chǔ),該階段的數(shù)學(xué)教學(xué)雖然相對(duì)基礎(chǔ),但是具有一定的抽象性。自新課標(biāo)形成后,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作側(cè)重點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)也有變化。因此,教師在課堂教學(xué)過程中,需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革,在核心素養(yǎng)理念與新課標(biāo)要求下,通過高效教學(xué)工作讓學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,并在相關(guān)學(xué)習(xí)過程中形成科學(xué)客觀的思維。然而在當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,對(duì)于數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用水平還有待提升,如何以

本書共分六章，內(nèi)容包括：低年級(jí)拼音教學(xué)、低年級(jí)識(shí)字教學(xué)、中年級(jí)童話教學(xué)、中年級(jí)習(xí)作教學(xué)、高年級(jí)閱讀教學(xué)、高年級(jí)走進(jìn)魯迅單元教學(xué)。

本書完美地解決了學(xué)齡前和一年級(jí)孩子家長(zhǎng)的焦慮，讓他們讀了這本書之后，馬上就能應(yīng)用到教育和輔導(dǎo)孩子的實(shí)踐中去。從幼兒園到小學(xué)，不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)都面臨著重大的身份轉(zhuǎn)變，很多家長(zhǎng)無法處理這種焦慮，便不得不給孩子報(bào)各種提前學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)班。看了本書才知道，真正能夠幫助孩子實(shí)現(xiàn)順利過渡的，不是超前學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，把孩子一年級(jí)的基礎(chǔ)打牢。

該書為親子共讀型課外讀物，著重介紹小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)良方，解答家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)共同的困惑。本書由多位擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)期工作在教學(xué)線的小學(xué)英語老師，就小學(xué)英語學(xué)科暢談學(xué)習(xí)方法，為孩子支招、為家長(zhǎng)解惑。

該書為親子共讀型課外讀物，用課前故事、文字講解、圖片示意和視頻動(dòng)作示范結(jié)合的方式，糾正孩子在體育學(xué)習(xí)、練習(xí)中常見的錯(cuò)誤，寓教于樂，提高孩子的身體、心理健康水平。本書由多位擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)期工作在教學(xué)線的老師共同撰寫，親自示范，就小學(xué)體育學(xué)科暢談重難點(diǎn)動(dòng)作的練習(xí)方法，幫孩子將課堂中學(xué)到的體育鍛煉技巧融入生活，為他們?cè)谥锌俭w育項(xiàng)目中的表現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們?cè)跁�中點(diǎn)出，體育不只是鍛煉身體，還包括培養(yǎng)品質(zhì)、磨練心性；讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白，體育還可以這樣學(xué)，家長(zhǎng)陪孩子做做家庭游戲，也可以明顯提高孩子的

《讀懂古詩文，吃透現(xiàn)代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦，根據(jù)溫儒敏1X語文學(xué)習(xí)方法編寫。小學(xué)每個(gè)學(xué)年一冊(cè)，與全國(guó)統(tǒng)一使用的新語文教材匹配，同步學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文。這套書針對(duì)小學(xué)不同年級(jí)的語文學(xué)習(xí)要求和課程特點(diǎn)，精選26－32個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)作為連讀主題，為每個(gè)主題匹配一篇代表性課文，和一組課外的經(jīng)典古詩文與現(xiàn)代文，形成1＋2的連讀任務(wù)章節(jié)，輔以相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和寫作小練習(xí)，從而全面、高效地達(dá)成群文閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本叢書由《語文課超有趣》系列主編溫沁園擔(dān)任主編，組織語文教育專家整體把關(guān)，聘請(qǐng)北大、北師大語文專

《讀懂古詩文，吃透現(xiàn)代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦，根據(jù)溫儒敏1X語文學(xué)習(xí)方法編寫。小學(xué)每個(gè)學(xué)年一冊(cè)，與全國(guó)統(tǒng)一使用的新語文教材匹配，同步學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文。這套書針對(duì)小學(xué)不同年級(jí)的語文學(xué)習(xí)要求和課程特點(diǎn)，精選26－32個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)作為連讀主題，為每個(gè)主題匹配一篇代表性課文，和一組課外的經(jīng)典古詩文與現(xiàn)代文，形成1＋2的連讀任務(wù)章節(jié)，輔以相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和寫作小練習(xí)，從而全面、高效地達(dá)成群文閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本叢書由《語文課超有趣》系列主編溫沁園擔(dān)任主編，組織語文教育專家整體把關(guān)，聘請(qǐng)北大、北師大語文專

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本書主要透析小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)的種子課例,從教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)說課、課堂實(shí)錄四部分內(nèi)容進(jìn)行了闡述。每一個(gè)課例都是基于學(xué)生明白的基礎(chǔ)上開展教學(xué):如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇合適的材料,如何在“材”的展現(xiàn)過程中有序地層層遞進(jìn),如何在“序”的呈現(xiàn)過程中引導(dǎo)著逐步明白,如何在“想”的展開過程中幫助搭好支架,使學(xué)生的思考漸漸豐滿起來,從而達(dá)成知識(shí)的理解掌握。本書每個(gè)課例都是作者與教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課堂實(shí)踐中總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望有助于一線教師教學(xué)時(shí)想明白、說明白、上明白,面對(duì)教學(xué)樹立全局觀念,從而推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)