拒絕揠苗助長，喚醒孩子學習內(nèi)驅(qū)力；不再盲目攀比，重建和諧親子關系。 “雙減”，為孩子減負，也為家長減負。

書稿是針對幼兒園、小學階段的學生編寫的家庭教育指導用書，全書分兩章，章系家庭教育指導師針對家長在教育中遇到的各類問題給予解答。第二章系家庭教育指導師針對學生在學校出現(xiàn)的各類問題與家長溝通交流，并給出應對策略。 書稿是北京市東城區(qū)家校社協(xié)同育人實踐研究示范區(qū)兩年以來的建設成果。是一部展示北京市東城區(qū)家庭教育指導師專業(yè)能力之力作，具有較強的針對性、指導性和實用性，能夠解決幼兒園、小學階段的學生的成長問題。

本書是針對初高中階段的學生編寫的家庭教育指導用書。多位家庭教育指導師針對初高中學生出現(xiàn)的各種問題，如沉迷游戲、拒絕和父母溝通、孩子自卑、不愛學習、做作業(yè)拖拉、不愛與人交流等，根據(jù)不同家庭背景、不同性格的孩子，結(jié)合實際情況給出個性化解決辦法，以期讓自卑的孩子變得自信，讓內(nèi)向的孩子學會與人溝通，讓差生愛上學習，重新愿意和父母溝通……本書通過真實、生動、發(fā)人深省的案例和育人理論，讓父母學會處理棘手的教育問題，真正讓孩子快樂、自信地成長。

本書是一本有關家庭教養(yǎng)的書。主要包括“言教不如身教,孩子的成長大多來自對父母的模仿”“給孩子的愛可以沒有條件,但不能沒有邊界”“父母不吼不叫,孩子才會不吵不鬧”“決定孩子上限的不是能力,而是人品教養(yǎng)”“培養(yǎng)孩子好習慣,是培養(yǎng)成功人士的第一步”等內(nèi)容。書中圍繞原則教養(yǎng)的養(yǎng)育觀,從尊重孩子的個體獨立性、為孩子立規(guī)矩、親子關系、孩子情緒引導、金錢觀和孩子的社會化等方面入手,層層深入,條分縷析,旨在幫家長們打造一套科學的原則養(yǎng)育體系,具有一定的出版價值。

青少年正處在人格成長的關鍵時期，只有塑造優(yōu)秀的品質(zhì)，未來的道路才會更寬廣、更遠大。本書濃縮了名校積累的人生智慧的精華，結(jié)合古今中外大量成功者的言行、思想，系統(tǒng)總結(jié)了名校教給學生應具備的15種優(yōu)秀品質(zhì)，以幫助廣大青少年從眾多榜樣人物的人生經(jīng)歷中感悟這些品質(zhì)對整個人生的重要性，從而自覺錘煉自我。

本書分別從八個角度闡述了自驅(qū)成長的特點、原因以及培養(yǎng)方法；在育兒知識和技巧的基礎上，還融合了兒童心理學的理論成果，讓父母不僅知其然還知其所以然，喚醒孩子的內(nèi)在動力，和孩子共同成長。主要內(nèi)容包括：簡單又粗暴，永遠培養(yǎng)不出自律的孩子、父母以愛為名的控制，正在毀掉孩子的自律等。

本書共9章，內(nèi)容涉及嬰幼兒期就要種下父母與孩子的親密基因；兒童渴望父母和他們玩在一起；面對成長的煩惱，孩子需要父母的撫慰和引導；保持親密關系的最大“秘訣”是父母無條件的愛；用情感引導法教孩子合理控制情緒，掌控自己的生活等。

本書從孩子的性格養(yǎng)成、情商發(fā)育、學習能力、生活態(tài)度、抗壓能力、處理人際關系能力、優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)等方面著手，講述親子關系對孩子成長的重要性。通過大量的生活案例，將國內(nèi)外心理學家、教育專家的親子教育理念與實地研究融合在一起，變抽象理論為娓娓講述，讓不同的家庭能夠從生動的案例中得到觸動和啟發(fā)。

本書全面揭示了家長對孩子的成長焦慮、育兒環(huán)境焦慮、生養(yǎng)成本焦慮、忙碌焦慮、分數(shù)焦慮、未來焦慮、苛求焦慮。主要內(nèi)容包括：“超前教育”，那些你不知道的危害；不要盲目加入“制造神童”的行列；別太著急讓孩子學說話、走路；孩子生病是正常的，不必自責愧疚；有多少父母在為孩子的身高偏低焦慮；別怕摔著碰著，孩子都是在磕磕絆絆中長大的等。

本書分為五個方面進行展開闡述,分別為:給孩子一個自然舒適的童年;父母與青春期的孩子一起成長;父母要學會接納自己的不完美;陪孩子一起發(fā)現(xiàn)生活之美;父母需要具備的基本素養(yǎng)。教養(yǎng)不是為了改造孩子,而是順著孩子的天性,發(fā)現(xiàn)與呵護的過程。本書倡導父母讓孩子去發(fā)現(xiàn)他們的天賦,父母應該孩子們一起成長,彼此成就。