本書(shū)總結(jié)了2023年我國(guó)生命科學(xué)研究、生物技術(shù)和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)介紹了我國(guó)在生命組學(xué)與細(xì)胞圖譜、腦科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、合成生物學(xué)、表觀遺傳學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、免疫學(xué)、干細(xì)胞、新興前沿與交叉技術(shù)等領(lǐng)域的研究進(jìn)展，以及在醫(yī)藥生物技術(shù)、工業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)和生物安全技術(shù)現(xiàn)狀方面取得的年度進(jìn)展、重大成果，分析了我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)表現(xiàn)和發(fā)展態(tài)勢(shì)。本書(shū)分為總論、生命科學(xué)、生物技術(shù)、生物產(chǎn)業(yè)、投融資、文獻(xiàn)專(zhuān)利共6章，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的圖表和充實(shí)的內(nèi)容，全面展示了當(dāng)前我國(guó)生命科學(xué)、生物技術(shù)和生物產(chǎn)業(yè)

生命是什么？1943年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、量子力學(xué)的重要奠基人薛定諤提出了這個(gè)問(wèn)題，并指出需要一種全新的物理學(xué)來(lái)給出答案。這是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)問(wèn)題之一，至今各領(lǐng)域科學(xué)家仍在不斷嘗試解答。理論物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、天體生物學(xué)家保羅·戴維斯受到薛定諤提出的偉大問(wèn)題啟發(fā)，結(jié)合香農(nóng)的信息論、達(dá)爾文的演化論和近年來(lái)多學(xué)科的前沿研究發(fā)現(xiàn)，重新深入探尋生命的內(nèi)在邏輯。與薛定諤一樣，他認(rèn)為生物體清楚表明了更深層次的新物理學(xué)原理的存在，并指出這種新物理能讓物質(zhì)與信息、整體與部分、簡(jiǎn)單性與復(fù)雜性交織在

關(guān)于生命科學(xué)的歷史以及相關(guān)哲學(xué)討論較少關(guān)注其中的決定論與非決定論爭(zhēng)論問(wèn)題，尤其是近代以來(lái)以物理學(xué)為代表的自然科學(xué)堅(jiān)定持有決定論的世界觀，即便進(jìn)入量子科學(xué)時(shí)代，這一態(tài)度因量子不確定性受到?jīng)_擊，科學(xué)家們也僅僅是在本體論上懸置了非決定論的哲學(xué)觀點(diǎn)，而不去觸碰，至少是不去貿(mào)然損毀決定論的世界觀。但對(duì)于生命科學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是歷史上，還是當(dāng)代，決定論和非決定論爭(zhēng)論一直是難纏的問(wèn)題，并以此為熱點(diǎn)引領(lǐng)了從古代延續(xù)至今的生命科學(xué)探索。本書(shū)圍繞這一問(wèn)題，前半部分探討了歐洲自然哲學(xué)史中圍繞生命問(wèn)題及其解釋的非決定論爭(zhēng)論

全書(shū)以蜘蛛網(wǎng)、翅膀、眼睛、貝類(lèi)螺類(lèi)、胚胎等為例，將自然界存在的形態(tài)與計(jì)算機(jī)程序模擬結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，探討生物演化的方向；又以蜜蜂授粉、無(wú)花果與黃蜂共生為例，探討生物演化的相互作用。

本書(shū)根據(jù)作者講授6年的同名通識(shí)課講義編寫(xiě)而成。 全書(shū)以“什么是‘活’”這一問(wèn)題作為起點(diǎn)，循序漸進(jìn)地對(duì)生命系統(tǒng)的演化過(guò)程及其產(chǎn)物進(jìn)行推理，構(gòu)建起對(duì)“生命”的本質(zhì)及其規(guī)律的合理的概念框架。全書(shū)內(nèi)容包括：理解生命現(xiàn)象的11個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)；2. 探索的歷程：人類(lèi)生命觀是如何構(gòu)建的；什么叫“活”；什么叫“演化”；前細(xì)胞生命系統(tǒng)；細(xì)胞化生命系統(tǒng)；超細(xì)胞生命系統(tǒng)等。 在有關(guān)生物知識(shí)的取舍和表述上以適合高中畢業(yè)生應(yīng)有的知識(shí)和理解能力為原則，適合普通讀者閱讀。

本書(shū)總結(jié)了2022年我國(guó)生命科學(xué)研究、生物技術(shù)和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)介紹了我國(guó)在生命組學(xué)與細(xì)胞圖譜、腦科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、合成生物學(xué)、表觀遺傳學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、免疫學(xué)、干細(xì)胞、新興前沿與交叉技術(shù)等領(lǐng)域的研究進(jìn)展，以及在醫(yī)藥生物技術(shù)、工業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)和生物安全方面取得的年度進(jìn)展、重大成果，分析了我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)表現(xiàn)和發(fā)展態(tài)勢(shì)。本書(shū)分為總論、生命科學(xué)、生物技術(shù)、生物產(chǎn)業(yè)、投融資、文獻(xiàn)專(zhuān)利6個(gè)章節(jié)，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的圖表和充實(shí)的內(nèi)容，全面展示了當(dāng)前我國(guó)生命科學(xué)、生物技術(shù)和

生與死，是人生的一門(mén)必修課�！侗贝笊�命課堂》由北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)柯楊教授牽頭，邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)界及相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，從不同維度發(fā)起對(duì)生命意義和終極關(guān)懷的關(guān)注和思考�！侗贝笊�命課堂》作者陣容強(qiáng)大、背景豐富，既有醫(yī)學(xué)人文教育專(zhuān)家，又有經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生，還有各行各業(yè)的有識(shí)之士。書(shū)中有立足理論，對(duì)生死問(wèn)題及生命教育的深入思考和精到闡述，也有基于實(shí)踐，來(lái)自臨床醫(yī)生、安寧療護(hù)工作者直面死亡的真切體驗(yàn)。《北大生命課堂》將為讀者開(kāi)啟一扇新的生命之窗，引領(lǐng)讀者發(fā)現(xiàn)不一樣的生命意義。

本書(shū)內(nèi)容包括生物的化學(xué)組成與營(yíng)養(yǎng)、細(xì)胞與克隆、遺傳與遺傳病、生物類(lèi)群與人類(lèi)、生態(tài)與環(huán)境等。全書(shū)以生命與健康為主線，以人為中心，每章內(nèi)容分為三個(gè)層次。

生物學(xué)家看到打扮靚麗的美女為什么會(huì)感覺(jué)“哪里不對(duì)勁”？生物學(xué)和藝術(shù)是如何相關(guān)聯(lián)的？為何“雄性”在生物學(xué)上是一種憂郁的存在？生物學(xué)家福岡伸一通過(guò)一篇篇簡(jiǎn)短易懂的文章，為大家送上這本生物學(xué)相關(guān)的科普知識(shí)集。從被蝴蝶翅膀的美麗所吸引的昆蟲(chóng)少年的記憶，到令人驚嘆的分子生物學(xué)的尖端，本書(shū)用平易近人的語(yǔ)言，引導(dǎo)讀者走向生命的深遠(yuǎn)，探索那些在靜靜守候逆襲機(jī)會(huì)的生命。作者試圖通過(guò)本書(shū)告訴讀者：人類(lèi)自認(rèn)站在了進(jìn)化的頂點(diǎn)而自鳴得意，事實(shí)卻并非如此。

“2020教育部全國(guó)中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄”中，科學(xué)元典叢書(shū)有15種入選。由于科學(xué)元典均為原著，篇幅一般都比較大，加之中學(xué)生考試壓力大，平時(shí)比較忙，除了少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，大部分學(xué)生沒(méi)有時(shí)間閱讀大部頭的著作。為了響應(yīng)教育部的經(jīng)典閱讀要求，照顧更多的中學(xué)生，使其在短時(shí)間內(nèi)能了解原著的精華，十分有必要出版一套“科學(xué)元典精華讀本”。 生命是什么（精華讀本），將選取《生命是什么》中具有代表性的篇章，對(duì)原著的核心思想和科學(xué)方法進(jìn)行分析、解讀和鑒賞，含英咀華，畫(huà)龍點(diǎn)睛，并與中學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)勾連起來(lái)，做到深入淺出，使