《學(xué)吉他就這幾招——100首流行熱歌彈唱速成》本書(shū)是作者面向廣大吉他彈唱愛(ài)好者編寫。這本書(shū)以通俗易懂的文字，圖解重難點(diǎn)、譜例等方式呈現(xiàn)。還涉及到了一些音樂(lè)常識(shí)，基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)、和聲理論、演奏技法等內(nèi)容。精選100首超經(jīng)典曲目，有超級(jí)熱歌，抖音超火熱門歌曲等曲目，以簡(jiǎn)易的和弦編配適宜更多讀者演奏。書(shū)中每一章內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，循序漸進(jìn)，全面提高彈奏水平！在學(xué)琴過(guò)程中，幫助你走捷徑，少走彎路，讓你擁有扎實(shí)的基本功！

對(duì)于琴童來(lái)說(shuō)，經(jīng)常演奏流行歌曲也有利于他們提高鋼琴?gòu)椬嗟呐d趣，對(duì)成人來(lái)說(shuō)，只用幾個(gè)和弦就可以輕松伴奏好聽(tīng)的歌曲是他們極為需要的。《流行鋼琴?gòu)棾?00首超精選（五線譜版）》選100首時(shí)下流行的熱門歌曲以及久唱不衰的經(jīng)典歌曲，曲目包含全面，使用五線譜記譜，在譜面中有和弦標(biāo)記，對(duì)五線譜愛(ài)好者來(lái)說(shuō)容易上手，更加能夠滿足讀者練習(xí)的需求。在彈唱曲譜之前，作者將本書(shū)中常使用的和弦及連接轉(zhuǎn)換一一標(biāo)出，供讀者在演奏前練習(xí)使用。

本書(shū)延續(xù)第一季的基礎(chǔ)之上又收集了100首音樂(lè)愛(ài)好者耳熟能詳?shù)母枨�，曲目�?shù)量多，將歌曲分類清晰，可以讓鋼琴愛(ài)好者很容易找到自己喜愛(ài)的歌曲。每首曲目會(huì)加上和弦標(biāo)記。本書(shū)根據(jù)成人學(xué)習(xí)鋼琴的特點(diǎn)，拋棄了讓人不易辨識(shí)的五線譜，用辨識(shí)度高的簡(jiǎn)譜進(jìn)行編寫，使得鋼琴?gòu)椬嘧兊酶�加容易，更加直觀具體。讓成年人在有限的時(shí)間內(nèi)能夠自學(xué)鋼琴，并得到有效的提高。本書(shū)以循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，在編寫過(guò)程中力求通俗易懂。曲目的選擇也盡量多使用了較為熟悉的旋律和目前的流行歌曲作為配合，會(huì)增加成人的學(xué)習(xí)興趣。

本書(shū)以音樂(lè)家串聯(lián)起音樂(lè)史，從西方四五百年的古典音樂(lè)史長(zhǎng)河中，選取30位代表性音樂(lè)家，講述其生平故事，賞析其優(yōu)秀作品，讓人物在史的背景中有了立體感而顯影凸立，讓史在人物的襯托下有了生動(dòng)的細(xì)節(jié)與血脈的流淌。書(shū)中講了那么多音樂(lè)，從文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、浪漫主義時(shí)期……一直到現(xiàn)代音樂(lè)的誕生，從巴赫、亨德?tīng)�、莫扎特、貝多芬、舒伯特、李斯特、肖邦、舒曼、勃拉姆斯、比才、瓦格納、威爾第、馬勒、德彪西、柴可夫斯基……一直到理查·斯特勞斯和勛伯格。可以說(shuō)，閱讀是在欣賞中完成的：打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就如同音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了

本書(shū)以聲樂(lè)演唱為基底，以教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代聲樂(lè)演唱與教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)了論述，介紹了聲樂(lè)演唱的基本概述，引導(dǎo)讀者對(duì)聲樂(lè)演唱的概念等有一個(gè)初步的了解；概述了聲樂(lè)教學(xué)，包括聲樂(lè)教學(xué)的基本概念、現(xiàn)狀問(wèn)題和心理調(diào)節(jié)；詳細(xì)論述了聲樂(lè)演唱的教學(xué)方法與技巧訓(xùn)練；對(duì)于當(dāng)代聲樂(lè)演唱的舞臺(tái)實(shí)踐與審美研究進(jìn)行了分析；從三個(gè)方面展開(kāi)，探索了當(dāng)代聲樂(lè)演唱的教學(xué)創(chuàng)新路徑�；�于以上對(duì)聲樂(lè)演唱的相關(guān)研究，論述當(dāng)代聲樂(lè)演唱在教學(xué)實(shí)踐中的發(fā)展創(chuàng)新，并提出了自己的意見(jiàn)。

本書(shū)是一本學(xué)術(shù)研究著作。人工智能在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。本書(shū)共分為六章，主要從人工智能的理論基礎(chǔ)、人工智能中的“新”引擎、人工智能與音樂(lè)創(chuàng)作融合、人工智能為音樂(lè)制作賦能、人工智能與音樂(lè)表演藝術(shù)、人工智能與音樂(lè)藝術(shù)的應(yīng)用發(fā)展幾個(gè)方面解讀了人工智能的影響及其發(fā)展趨勢(shì)，介紹了人工智能中的物聯(lián)網(wǎng)、5G技術(shù)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)等內(nèi)容，并進(jìn)一步分析了人工智能在音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)制作以及音樂(lè)表演藝術(shù)中的運(yùn)用與創(chuàng)新，從音樂(lè)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)融合等方面提出了建設(shè)

本書(shū)遵循系統(tǒng)規(guī)范、由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，同時(shí)還照顧到從入門、初級(jí)到中級(jí)各個(gè)階段的少兒心理、生理等特點(diǎn)，編寫了在教學(xué)實(shí)踐中行之有效、能將學(xué)生的程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)的基本練習(xí)與技巧訓(xùn)練，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到寓教于樂(lè)。在教學(xué)上采用了突出重點(diǎn)、疑難技術(shù)重點(diǎn)解決、特殊問(wèn)題特別注解的方式；在樂(lè)曲的選用上，主要選用了少年兒童非常熟悉的兒童歌曲，更能夠提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。書(shū)中配有二維碼視頻講解，讀者通過(guò)掃描二維碼即可觀看講解與示范，重難點(diǎn)同時(shí)配有圖片示例，更加方便讀者學(xué)習(xí)與理解。

本書(shū)對(duì)聲樂(lè)演唱技巧及舞臺(tái)表演進(jìn)行了深入研究，介紹了聲樂(lè)演唱藝術(shù)概述，引導(dǎo)讀者了解聲樂(lè)演唱的起源與發(fā)展、聲樂(lè)演唱的藝術(shù)特征、聲樂(lè)演唱的藝術(shù)形式與體裁、聲樂(lè)演唱的藝術(shù)要素、聲樂(lè)演唱的藝術(shù)表現(xiàn)力；具體分析了聲樂(lè)演唱技巧，為讀者介紹了聲樂(lè)演唱呼吸技巧、聲樂(lè)演唱發(fā)聲技巧、聲樂(lè)演唱共鳴技巧、聲樂(lè)演唱語(yǔ)言技巧；分點(diǎn)探討了聲樂(lè)演唱的種類及技巧，論述了聲樂(lè)舞臺(tái)表演的準(zhǔn)備工作，詳細(xì)闡釋了聲樂(lè)舞臺(tái)表演的心理調(diào)控以及聲樂(lè)演唱的舞臺(tái)表演實(shí)踐。

本書(shū)圍繞高校音樂(lè)教育管理與聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建展開(kāi)，共有七章的內(nèi)容，第一章是音樂(lè)教育概論、第二章是高校音樂(lè)教育研究、第三章是高校音樂(lè)教育方向和技術(shù)的革新、第四章是高校音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、第五章是高校音樂(lè)教育中聲樂(lè)教學(xué)理論分析、第六章是高校聲樂(lè)教學(xué)方法的創(chuàng)新、第七章是高校音樂(lè)教育與聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，注重音樂(lè)教學(xué)和聲樂(lè)教學(xué)方式方法的革新，適合高校教育研究者及聲樂(lè)教育工作者學(xué)習(xí)、使用。

本書(shū)基于聲樂(lè)教學(xué)與演唱藝術(shù)的理論研究，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等多角度對(duì)聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了思考探究，呼吁學(xué)校應(yīng)不斷創(chuàng)新聲樂(lè)教學(xué)模式，提高聲樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生演唱的藝術(shù)高度，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況客觀地分析了聲樂(lè)教學(xué)與演唱藝術(shù)在提高學(xué)生審美能力、抒發(fā)個(gè)人情感等方面的積極作用，闡述了聲樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要性。本書(shū)主題鮮明，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容豐富，較好地做到了理論聯(lián)系實(shí)際，能夠?yàn)橄嚓P(guān)藝術(shù)從業(yè)人員提供一定的參考價(jià)值。