本書從現(xiàn)實(shí)中國家高度重視高等職業(yè)教育出發(fā),通過對(duì)高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同的歷史梳理,以及對(duì)政府、高等職業(yè)院校、用人單位和學(xué)生等主體的現(xiàn)實(shí)考察,總結(jié)提煉了不同時(shí)空下高等職業(yè)教育認(rèn)知認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同的特點(diǎn)和規(guī)律,以及高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同存在的問題。運(yùn)用文化視角,分別從制度、行為和觀念文化的三個(gè)層次分析了高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同問題產(chǎn)生的深層文化根源。

本書共選取了重慶市中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心重慶郵電大學(xué)分中心的名義，在人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)等黨報(bào)黨刊、C刊上公開發(fā)表的理論研究闡釋成果八十四篇，總計(jì)二十二萬余字。該書根據(jù)文章研究闡釋了內(nèi)容重點(diǎn)，共分為理論先聲、價(jià)值引領(lǐng)文化建設(shè)、"創(chuàng)新發(fā)展社會(huì)治理學(xué)思踐悟六個(gè)部分。另外，還涉及了黨的政治建設(shè)、黨的自我革命、思想價(jià)值引領(lǐng)、科技創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等多個(gè)方面。

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