本書從社會、經(jīng)濟(jì)、組織、個體等多個不同的視角，用一種全新的方式來看待我們今天面臨的挑戰(zhàn)。事實上，夏莫所描述的恰恰是我們今天在現(xiàn)實生活中所經(jīng)歷的。本書為我們要做出的改變提供了一個更為寬廣的視角，幫助我們更好地審視自己以及所處的環(huán)境，也讓我們可以從與自己的關(guān)系、與他人的關(guān)系、與組織整體的關(guān)系、與社會的關(guān)系等多個層面來重新思考。

本書作者以麥肯錫的芭芭拉明托女士提出的金字塔模型理論為依據(jù)，從思維、邏輯、表達(dá)、匯報、解決問題五個部分，結(jié)合生活、職場中的具體場景，闡述金字塔原理的本土應(yīng)用。比如，如何使用金字塔原理簡單的框架結(jié)構(gòu)，完美地構(gòu)建思維整理和輸出信息的過程，讓復(fù)雜的信息變得簡潔，讓無形的思考變得可視；如何使用金字塔原理梳理表達(dá)的邏輯，有理有據(jù)、有張有弛地匯報、交流，讓輸出者說得明白，讓接收者聽得清楚；如何使用金字塔原理，快速抓住問題的本質(zhì)，精準(zhǔn)分析問題，以創(chuàng)新思維找到合理且有預(yù)見性的解決方案。本書旨在幫助讀者擺脫邏輯不

這是一個風(fēng)險與機(jī)會并存的時代。為了生存，個人、組織、社區(qū)都必須根據(jù)不斷發(fā)展的現(xiàn)實持續(xù)進(jìn)行調(diào)適。政府、企業(yè)和非營利性組織想要在持續(xù)變動且充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境當(dāng)中蓬勃發(fā)展，就需要帶著勇氣與技巧，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，敏捷地裝備自身，動員他人一起踏入未知的領(lǐng)域。 本書是哈佛大學(xué)資深教授羅納德·海菲茲與馬蒂·林斯基以及亞歷山大·格拉肖三人將他們合計超過六十年，遍布全球的領(lǐng)導(dǎo)力咨詢、教學(xué)與培訓(xùn)經(jīng)驗濃縮成的一部實踐指南，幫助讀者在現(xiàn)實和組織情境中實踐調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力。 本書以調(diào)適性領(lǐng)

"本教材是一本系統(tǒng)地介紹管理信息系統(tǒng)的基本概念、技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用、擴(kuò)展以及高級應(yīng)用等方面的書籍，結(jié)合當(dāng)前企業(yè)切實貫徹二十大精神的時代背景下，有針對性的將企業(yè)管理和創(chuàng)新管理的案例融入到各章節(jié)之中，并針對當(dāng)前學(xué)科研究的熱點，重點描述了管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，并說明了系統(tǒng)開發(fā)的全過程，共分為八章。 本教材涵蓋了管理信息系統(tǒng)的各個方面，從基礎(chǔ)概念到技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用、擴(kuò)展及高級應(yīng)用等多個方面進(jìn)行了深入探討�？勺鳛閼�(yīng)用型高等院校管理類專業(yè)管理信息系統(tǒng)課程的教材，也可作為職業(yè)經(jīng)理人信息管理培訓(xùn)教材，也可供從事信息系

本書是曾仕強(qiáng)教授關(guān)于激勵的經(jīng)典解讀。他認(rèn)為,人最要緊的是自我激勵,最方便有效,但是人是群居的動物,必須和他人互動,才能獲得滿足,我們對他人的反應(yīng)十分重視,因此對他人的激勵也很在意。人在沒有激勵的時候會期待激勵,但是有了激勵,又容易引發(fā)不平。這要怎么應(yīng)對呢?曾仕強(qiáng)教授認(rèn)為,激勵像一把雙刃劍:用得好,很可能產(chǎn)生良好的效果;若是用得不好,也很可能傷害自己,弄得吃力不討好,甚至引發(fā)相反的效果。

為什么你總是覺得"沒有時間了”？最節(jié)省時間的方式是學(xué)習(xí)，為什么你"砍柴”而不肯"磨刀”？基于過程的記錄，為什么迥異于基于結(jié)果的記錄？一個人對時間的精確感知能力真的能訓(xùn)練得像特異功能？都是平凡的人，為什么若干年后已有天壤之別？時間這條船，為什么只送心智成熟的人去往夢想的彼岸？絕大多數(shù)的成功與智商沒有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時間有關(guān)。當(dāng)你把時間花在一個人身上的時候，相當(dāng)于在他的身上傾注了你生命的一段，不管最終結(jié)果如何，反正，那個人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜歡還是不喜歡�！栋�

本書通過龐大的數(shù)據(jù)和AI分析,展現(xiàn)了一批善于傾聽、善于自省、重視團(tuán)隊成員的不斷取得成功的現(xiàn)代管理者。這些“TOP5%領(lǐng)導(dǎo)者”也是連續(xù)獲得SS級人事評價的管理人才。本書通過數(shù)據(jù)分析和再現(xiàn)實驗,將這些嶄新而有效的管理者形象呈現(xiàn)出來,在當(dāng)前的巨大變化時期,他們快速適應(yīng)遠(yuǎn)程工作環(huán)境,并持續(xù)取得了一系列成果。了解這些管理者保持較高的謙遜度、與成員分享“感情”而不是“信息”等行為特征,可以幫助讀者提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。本書適合企業(yè)管理人士閱讀。

本書從兩個方面進(jìn)行闡述:第一,學(xué)會用自身的能力賺錢(學(xué)習(xí)的能力和做事的能力)。如果你學(xué)會正確地閱讀,攝取知識,有足夠高的認(rèn)知水平,并且將它們用起來,你會發(fā)現(xiàn),你的思考能力,你的學(xué)習(xí)能力,你的寫作能力,都是可以變現(xiàn)的。他人的需求,如果剛好是你身上的某種稀缺價值,就把這個價值放大,錢自然會來。閱讀之后要行動,在行動的過程中,優(yōu)化自己的思維模式。第二,提高自己的投資水平。

本書的出發(fā)點是將領(lǐng)導(dǎo)力和共情力相結(jié)合，植根于中國文化的特定背景，提供給大家一套行之有效的共情管理心法和技能。具體內(nèi)容包括：共情是信任的基礎(chǔ)；一切管理的精髓是共情；有共情才有深入靈魂的交流；辨別人才和庸才的技巧；人才塑造從微笑開始等。

本書將需求層次理論融入管理的科學(xué)，認(rèn)為員工內(nèi)心也潛藏著不同層次的需要，滿足他們迫切的需要就可以激勵他們行動，成為員工成長的主要原因和動力。