本書共九章，包括：緒論、現(xiàn)代臨床護理的工作方法、現(xiàn)代臨床護理的程序、舒適與安全護理、普外科常見疾病的護理、神經(jīng)外科常見疾病的護理、心內(nèi)科常見疾病的護理、兒科疾病的護理和腫瘤放射治療患者的護理。

本書梳理了老年照護的基本照護技術，包括感染控制、安全轉運、一般生活照護技術和醫(yī)院照護技術，也對老年照護倫理和照護著行為規(guī)范等進行闡述，以老年人為中心，基于我國提出的醫(yī)養(yǎng)結合養(yǎng)老模式，涵蓋老年人健康照護和生活照護內(nèi)容，注重規(guī)范性，突出實操性，每一項照護技術分為醫(yī)院、養(yǎng)老機構、居家等不同工作場景，充分考慮普通需要照護的老年人以及不同失能狀態(tài)的老年人，并根據(jù)不同類別照護人員的執(zhí)業(yè)范圍提出建議，可為護理人員及養(yǎng)老護理員等專業(yè)人員在醫(yī)療機構、養(yǎng)老機構以及社區(qū)家庭等場所照護老年人時提供技術規(guī)范，也可作為老年

本書從介紹基礎護理技術操作開始，詳細論述了各科室常見疾病診療知識及護理要點，對呼吸內(nèi)科疾病、消化內(nèi)科疾病、內(nèi)分泌科疾病、血液科疾病的病因、病理、診斷要點、治療、主要護理問題、護理目標、護理措施等進行了詳盡的講解，并配有相應的知識拓展內(nèi)容，對于護理人員提高專業(yè)能力具有一定的參考價值，有助于護理人員更好地為廣大患者服務。

本書內(nèi)容包括：臨床護理基本操作、呼吸內(nèi)科疾病護理、心內(nèi)科疾病護理、消化內(nèi)科疾病護理、神經(jīng)內(nèi)科疾病護理、內(nèi)分泌科疾病護理、心外科疾病護理、胸外科疾病護理、肛腸外科疾病護理、手外科疾病護理。

本書共分上中下三編：一般護理技術操作并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范；專科護理技術操作并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范；急危重癥護理技術常見并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范。主要內(nèi)容包括：體溫測量常見并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范；床上擦浴常見并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范等。

本書共分為七章。其中，第一章從總體上對護理教育相關問題進行了闡述，包括護理教育的內(nèi)涵、特點、分類及發(fā)展等；第二章對護理專業(yè)課程設置與改革問題進行了研究，并著重課程思政融入護理教學進行了分析；第三章分別對護理專業(yè)教師及學生的培養(yǎng)，以及良好師生關系的建立進行了研究；第四章對護理教學方法與教學媒體進行了闡述，并對當前虛擬仿真技術及線上線下混合教學模式在護理教學中的應用進行了分析；第五章對臨床護理教學進行了研究，包括臨床護理教學相關理論、臨床護理教學環(huán)境與臨床護理教學方法等；第六章對護理人才培養(yǎng)及護理教

本書從臨床護理的實際出發(fā)，重點論述基礎護理與臨床各科一般護理，其主要內(nèi)容包括內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、產(chǎn)科護理及兒科護理等，編寫過程中強調科學性、準確性、先進性和文字流暢性，并采用表格增加可讀性和易懂性。本書適合臨床護理工作者及高等醫(yī)藥院校護理專業(yè)的學生參考閱讀。

本書列舉了許多例子，描述了健忘癥轉變成癡呆的過程，癡呆的診斷涉及哪些責任問題，有哪些可用的輔助手段，如何組織癡呆患者的日常生活，以及如何讓癡呆患者度過他們?nèi)松�的最后階段，體面地離開。作者還關心了癡呆患者的家屬，希望幫助家屬維持自己的心理健康，以免被家人的疾病拖垮。

本書涵蓋成人常見慢性疾病、心血管疾病、自身免疫性疾病、常見的癌癥以及患者心理護理等方面的知識。本書期望通過此書進一步提升慢性疾病患者的家庭護理水平，提高患者的生存質量以及減輕醫(yī)療負擔。

為了適應學科蓬勃發(fā)展的大趨勢，現(xiàn)代護理工作者必須具有全新的知識結構。這就要求護理人員不僅要有扎實的護理專業(yè)知識及技能，而且還應具備教育學、心理學、管理學等人文、社會科學知識，加強教育學及教育心理學相關理論的學習、提高從教人員的素質、重視教學基地的建設和教育過程的評價是發(fā)展我國護理教育和護理事業(yè)的基礎。本書探討了護理教師與學生、護理的教與學、護理教學媒體與技術、護理禮儀與修養(yǎng)、護理人才管理與培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。另外，本書還針對老年人這一群體的關愛與照護進行了特別探討，以培養(yǎng)學生關懷和照顧病人的綜合能