本書以教學(xué)類和研究類為主,內(nèi)容專業(yè)性強,如果作為心理健康科普類的書籍供消防員閱讀,可讀性、趣味性、通俗性方面存在一定的差距�，F(xiàn)有社會類心理學(xué)漫畫書,以通用性、普適性教育為主,與消防員職業(yè)特性有一定的偏差。本書圍繞以上需求,以漫畫的形式,通過消防員經(jīng)歷的真實的小故事來普及心理健康知識,通俗易懂、直觀清晰、生動有趣,圖示說明更幫助消防員讀者理解事物和現(xiàn)象,增加消防員閱讀興趣,以一種輕松有趣的方式讓消防員了解心理知識。

這是一部介紹世界軍事著作的普及讀物,選取了60余位作者的70余部重要作品,摘取精華段落,輔以對作者和作品的簡介、點評,以及對相關(guān)人物、戰(zhàn)役的介紹。全書以時間為軸,分為古代、文藝復(fù)興和宗教改革時期、理性時代、革命年代、19世紀后期、20世紀這6個時期。全書內(nèi)容主要取材于世界歷史上的杰出軍事著作,此外也有零星涉及戰(zhàn)爭的詩歌和小說。本書不僅有助于讀者快速了解各種軍事理論、不同時期的相關(guān)作品,一覽西方關(guān)于戰(zhàn)爭與軍隊的觀點的演變,還是一本可供讀者按圖索驥的閱讀指南。

本書是著名唐史學(xué)者王貞平教授關(guān)于唐代軍事外交的專著。這部著作旁征博引，將“多極”亞洲中唐與突厥、回鶻、朝鮮、南詔、吐蕃等周邊政權(quán)的“互利”與“相互依存”的復(fù)雜多變的關(guān)系娓娓道來，并對唐朝對外關(guān)系的中央與地方雙重管理體系，以及“德”“義”在對外政策思想中的作用做了精辟獨到的分析。

《大學(xué)生軍事理論教程/覃磊等/互聯(lián)網(wǎng)+立體化精品教材公共素質(zhì)課十三五規(guī)劃教材》堅持以國防教育為主線，緊扣新大綱，緊密結(jié)合普通高等學(xué)校國防教育的實際情況和培養(yǎng)目標(biāo)，注重吸收近年來軍事科學(xué)研究的近期新成果，著眼于素質(zhì)教育和技能形成的規(guī)律，嚴格按照課程目標(biāo)和課程體系的規(guī)定安排教學(xué)內(nèi)容，力求使教材更具系統(tǒng)性、針對性和指導(dǎo)性。《大學(xué)生軍事理論教程/覃磊等/互聯(lián)網(wǎng)+立體化精品教材公共素質(zhì)課十三五規(guī)劃教材》內(nèi)容包括軍事理論和軍事技能，其中，軍事理論部分本著教師精講有據(jù)、學(xué)生自學(xué)可循的原則，減少了冗長陳述，軍事

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《國民經(jīng)濟動員決策支持系統(tǒng)》為應(yīng)對信息化戰(zhàn)爭對國民經(jīng)濟動員的要求，圍繞國民經(jīng)濟動員決策這一主線，針對決策需求、決策過程、決策技術(shù)與決策支持系統(tǒng)實現(xiàn)開展研究�！秶�民經(jīng)濟動員決策支持系統(tǒng)》共11章，包括緒論、信息化戰(zhàn)爭條件下的國民經(jīng)濟動員、美國國防及經(jīng)濟動員信息化、我國國民經(jīng)濟動員信息化建設(shè)、決策支持系統(tǒng)導(dǎo)論、決策支持系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)、新一代決策支持系統(tǒng)、基于預(yù)案的國民經(jīng)濟動員仿真演練系統(tǒng)、基于多主體的國民經(jīng)濟動員系統(tǒng)仿真方法、國民經(jīng)濟動員信息資源管理系統(tǒng)設(shè)計、基于CBR的國民經(jīng)濟動員決策支持系統(tǒng)設(shè)

本書共6章，內(nèi)容包括中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境與我國安全環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭、軍事訓(xùn)練與戰(zhàn)傷救護。

本書共七章，內(nèi)容包括：中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭、中國人民解放軍條令條例、輕武器射擊。

本書共七章，內(nèi)容包括中國國防，軍事思想，國際戰(zhàn)略環(huán)境與我國安全環(huán)境，軍事科技，局部戰(zhàn)爭和現(xiàn)代高技術(shù)的戰(zhàn)術(shù)，軍事訓(xùn)練，戰(zhàn)傷救護、突發(fā)性意外事故和野外生存救護的知識。

軍事理論作為我國高等院校國防教育的一門主課，然而關(guān)于其教學(xué)理論、方法的研究較為缺乏，難以適應(yīng)當(dāng)前軍事課在高等院校的國防教育地位與任務(wù)�；�于此，彌補該缺陷已迫在眉睫，筆者曾蓉結(jié)合多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，參閱大量有關(guān)軍事方面的書籍，借鑒并吸取各高等院校關(guān)于軍事課教學(xué)方面的經(jīng)驗和成就，撰寫了這本《普通高校軍事課教學(xué)法概論》。該著作對軍事課教學(xué)進行了系統(tǒng)闡述，共分12章，即緒論、軍事課的定位及教學(xué)體系、軍事課的課程設(shè)置、教材使用及師資隊伍、軍事課的教學(xué)過程、軍事課的教學(xué)特點、教學(xué)原則及教學(xué)規(guī)律分析、軍事課教師