本書圍繞人口老齡化的“城鄉(xiāng)倒置”與農(nóng)村養(yǎng)老問題、農(nóng)村養(yǎng)老模式的經(jīng)驗探索與問題分析、養(yǎng)老資源配置與農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系構(gòu)建、農(nóng)村老年人的生活福祉與提升路徑等主題進行了深入交流。本書收集了參會學(xué)者的18篇論文，涉及農(nóng)村人口老齡化、農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系、農(nóng)村互助養(yǎng)老、農(nóng)村家庭養(yǎng)老、農(nóng)村老人健康與福祉等內(nèi)容，數(shù)據(jù)豐富，資料翔實，觀點明確。

本書的研究目標是解決居住空間的變動與城鄉(xiāng)社會服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系問題：因快速的新型城鎮(zhèn)化與大規(guī)模的人口流動而產(chǎn)生的城鄉(xiāng)居住空間變動對社會服務(wù)體系提出了什么要求？社會服務(wù)體系如何設(shè)計才能民生，有利于社會治理？本書圍繞的十九屆四對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出的“聚焦民生守初心，治理服務(wù)擔(dān)使命”這一重大戰(zhàn)略部署展開研究，并尋求理論創(chuàng)新，致力于提升我國政府的社會治理水平，尋求底線公平與差別公平之間的有機結(jié)合。

這是一本關(guān)于青年干部成長教育類的書籍，主要分為成長、壓力、家風(fēng)、溝通、情商等幾個部分，本書時間跨度長達30多年，收錄了作者從青年時期在部隊院校到退休在地方黨校開展培養(yǎng)干部教學(xué)的工作思考及代表性案例，它融學(xué)術(shù)理論和實踐操作為-體，特別注重實踐操作的專題講稿。作者通過幾十年來對青年干部培養(yǎng)所積累的豐富經(jīng)驗為素材，在-個個生動的案例中，富有情感和智慧，充分體現(xiàn)了豐富的經(jīng)驗性和啟發(fā)性，使青年干部產(chǎn)生思想共鳴和深度思考。

本書完整地再現(xiàn)了1956年至1991年潼關(guān)縣移民遷移安置的歷史史實。1955年7月，第-屆全國人民代表大會第=二次會議決定修建三門峽水庫。為了支援三門峽水庫的建設(shè)，潼關(guān)縣先后移民16463人，分別安置在銀川、白水縣和本縣境內(nèi)。移民遷移后因生活水平急劇下降等原因，不斷返回庫區(qū)。為了阻止移民返回庫區(qū)，潼關(guān)縣勸返移民，結(jié)果收效甚微。移民返回庫區(qū)嚴重擾亂當(dāng)?shù)厣鐣�秩序。為了解決移民返遷問題，1962年陜甘兩省召開返陜移民問題座談會，確定回來多少，安置多少安置返陜移民。潼關(guān)縣返陜移民安置后，因生活條件差等原

本書在內(nèi)涵界定與相關(guān)理論分析的基礎(chǔ)上，從服務(wù)角度對我國當(dāng)前養(yǎng)老服務(wù)模式、存在的優(yōu)缺點發(fā)展趨勢等展開系統(tǒng)分析,從供給與需求角度對以基層為主導(dǎo)的嵌入式醫(yī)養(yǎng)結(jié)合理論依據(jù)、發(fā)展環(huán)境和實施路徑進行剖析，結(jié)合保障視角下以基層為主導(dǎo)的嵌入式醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才培養(yǎng)的必要性、可行性及人才培養(yǎng)模式的分析，重點探討以基層為主導(dǎo)的嵌入式醫(yī)養(yǎng)結(jié)合研究在推動醫(yī)養(yǎng)結(jié)臺養(yǎng)老服務(wù)模式的可持續(xù)發(fā)展層面的作用;同時將理論與實踐新進展有機結(jié)合起來，選取豐富的典型案例和實證，探索以基層為主導(dǎo)的嵌入式醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的可操作性。本專著具有較強的理論性、

本書是一部學(xué)術(shù)專著，是國家社科基金項目的結(jié)題成果，對以-帶-路華人社群為紐帶的社會主義核心價值觀對外傳播進行了深入研究。書稿首先點明一帶一路背景下社會主義核心價值觀海外傳播的意義與華人社群在其中的重要作用，并對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行綜述，然后通過分析論述華人社群的產(chǎn)生、在所在國中的社會關(guān)系及身份認同等指出傳播中遇到的困境與挑戰(zhàn)，最后提出了以華人社群為紐帶進行社會主義核心價值觀傳播的相關(guān)建議。書稿引用資料豐富，論述客觀，具有一定的學(xué)術(shù)價值。

本書共七部分，主要內(nèi)容包括：現(xiàn)狀分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能及其存在問題；機遇與挑戰(zhàn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能轉(zhuǎn)變的背景；治理理論：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能研究的新視角；角色平衡：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能內(nèi)容定位的思考等。

本書的主要內(nèi)容是在基層社會治理的視域背景下，闡述對于社區(qū)教育的理解。教育不僅要從學(xué)校、社會入手，更要從社區(qū)入手，從學(xué)**同體到社區(qū)共同體的演化是社區(qū)教育的底層邏輯，治理的意義也在于過程而非結(jié)果。對社區(qū)教育的研究和實踐要放在社會治理的大框架下才能凸顯出意義，社區(qū)教育融入基層社會治理，是社區(qū)教育未來的發(fā)展指向，也是作為研究者應(yīng)該去關(guān)注和探索的方向。本書架通社區(qū)教育和基層社會治理這兩組概念的邏輯關(guān)系，提出在基層社會治理中社區(qū)教育可以在社會整合、道德密度、集體意識構(gòu)建等方面起到一定的促進作用。本書闡釋了

本書是一部關(guān)于新時代網(wǎng)絡(luò)思政教育話語體系創(chuàng)新路徑的研究專著。書稿堅持以馬克思主義基本理論為指導(dǎo),借鑒多學(xué)科理論知識,采用文獻研究法、比較分析法、綜合研究法相結(jié)合的研究方式,在厘清話語、網(wǎng)絡(luò)話語、思想政治教育話語等概念的基礎(chǔ)上,深入闡釋網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語的內(nèi)涵、本質(zhì)、特征和生成邏輯,系統(tǒng)梳理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語的發(fā)展歷程和轉(zhuǎn)向,分析新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語的發(fā)展境況,提出了新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語發(fā)展創(chuàng)新的基本遵循、路徑和發(fā)展趨勢,以期進一步完善新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語體系。

本書以鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化為研究背景，以治理理論、街頭官僚理論、理性行為選擇理論、素質(zhì)模型理論和培訓(xùn)的相關(guān)理論為主要理論依據(jù)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員素質(zhì)培育問題進行了分析與探討。主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化與鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員素質(zhì)培育的理論基礎(chǔ)；鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化視域下加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員素質(zhì)培育的內(nèi)在邏輯；當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員素質(zhì)培育狀況考察等。