教師專業(yè)核心素養(yǎng)是中小學教師綜合素質的核心部分。本書采用實證研究方法構建了中小學教師專業(yè)核心素養(yǎng)的模型，據此研制調查問卷并以江西省的小學教師、初中教師、高中教師和鄉(xiāng)村教師為研究對象，系統(tǒng)地分析了該省上述各類教師專業(yè)核心素養(yǎng)的現狀、存在的問題及其影響因素，并在此基礎上就提升該省上述各類教師專業(yè)核心素養(yǎng)提出了有針對性的建議。本書有助于豐富和充實教師專業(yè)核心素養(yǎng)的理論，同時可以為教育管理部門和學校加強教師隊伍建設以及中小學教師自身提升專業(yè)核心素養(yǎng)提供有益的參考和啟示。

暫無

暫無

有效教學不僅是理論層面的研究，更是實踐層面的研究。有效教學策略的本質是教師對教學活動如何進行有效調控的思考與探索。多年來，天津市咸水沽第四中學依托互聯網和大數據，進行了大量關于數學有效教學的實踐和探究，建構了系統(tǒng)的有效教學實施路徑。本書以有效教學模式為主線，展示了信息技術背景下初中數學的探究式教學，重點探討了核心素養(yǎng)視域下有效教學模式的實踐策略。天津市咸水沽第四中學在有效教學領域的先進成果以及提升數學教學質量的經驗對于中學教育者而言具有可操作性和參考價值。

本書共分為七章，內容分別為：高中語文教育與學習面臨的困境，語文學科價值的時代認識，學生閱讀能力培養(yǎng)，學生寫作能力培養(yǎng)，學生表達交流能力培養(yǎng)，學生思辨能力培養(yǎng)，學生審美能力培養(yǎng)等。

很多學生，以為把筆記做得漂漂亮亮，就等于認真學習過了；以為記筆記就是把老板寫在黑板上的內容原封不動地抄下來……他們明明很努力地學習，成績卻始終上不去。原因就在于記筆記的方法和運用不正確�！秾W霸高分筆記術》這本書作者在中學執(zhí)教20多年，依據豐富的教學經驗，剖析了學生做筆記的誤區(qū)，詳細講解了課堂筆記、練習筆記的記錄和使用方法，并傳授給家長一套讓孩子更易接受的筆記指導方式。提升學生的課堂專注力和思考力，讓學生擁有快速學習和處理信息的能力，不用拼命學習，也能收獲成果。

清華大學是中國著名高等學府，自建校以來，清華大學以其嚴謹的校風，培養(yǎng)了一大批專家學者�？既肭迦A，在風景秀麗的清華園求學，是每個學子夢寐以求的事情。為此，本書編者精心編寫了《等你在清華》一書，從學生的學習方法、奮斗歷程、激揚青春等幾個角度剖析高考強者的制勝法寶，其中不乏各省高考狀元的看家本領。無論你是未跨入高考“門檻”的初中生，還是迷茫的高一、高二學生，都能從中獲益。