本書(shū)共分為八章，第一章與第二章介紹了聲樂(lè)演唱藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，梳理了聲樂(lè)藝術(shù)的形成發(fā)展概況，分析了聲樂(lè)演唱藝術(shù)的特征，揭示了文化修養(yǎng)與聲樂(lè)演唱的關(guān)系，總結(jié)了聲樂(lè)演唱生理機(jī)制。第三章與第四章是理論層面的探索，明確了聲樂(lè)演唱必須接受心理與美學(xué)理論的指導(dǎo)這一事實(shí)，同時(shí)也構(gòu)建了聲樂(lè)演唱教學(xué)基礎(chǔ)理論體系。第五章到第七章分別通過(guò)美聲演唱、民族聲樂(lè)演唱以及流行演唱對(duì)聲樂(lè)演唱理論與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了直觀探索。第八章展望了聲樂(lè)演唱教學(xué)實(shí)踐，論述了情境教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂與微課在聲樂(lè)演唱教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題。

本書(shū)為中國(guó)古代音樂(lè)美學(xué)史的專(zhuān)題研究，包括儒家、道家、禪宗三家主流音樂(lè)美學(xué)思想，以及感應(yīng)論音樂(lè)美學(xué)、嵇康“聲無(wú)哀樂(lè)”音樂(lè)美學(xué)、文人音樂(lè)美學(xué)、琴樂(lè)演奏美學(xué)、聲樂(lè)演唱美學(xué)等內(nèi)容。作者以每種理論整體為對(duì)象，既勾勒其歷史演進(jìn)的軌跡，亦闡發(fā)其思想理論內(nèi)涵，并通過(guò)歷史語(yǔ)境的呈現(xiàn)，立體地再現(xiàn)其理論構(gòu)架和深層邏輯，展示學(xué)理所在。

《從藝術(shù)的窗口看世界：音樂(lè)文化的價(jià)值理性思考》收錄作者曾遂今近30年來(lái)在音樂(lè)文化方面的探索與思考的文章，其中包括民族音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)社會(huì)學(xué)、音樂(lè)傳播學(xué)、音樂(lè)評(píng)論等論文和相關(guān)文論。在“音樂(lè)·價(jià)值理性篇”中，讀者能直接了解到作者的音樂(lè)社會(huì)價(jià)值觀、音樂(lè)創(chuàng)作審美觀和中國(guó)音樂(lè)工作者的社會(huì)責(zé)任感；“音樂(lè)學(xué)·學(xué)科建設(shè)篇”是作者在教學(xué)科研中的思考心跡，其中一些觀點(diǎn)和論點(diǎn)已融人作者相關(guān)的學(xué)術(shù)作中。在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)·民族民間藝術(shù)篇”中，重點(diǎn)刊登了作者30年前的碩士學(xué)位論文《涼山彝族口弦》，本論文也

本書(shū)主要內(nèi)容包括：20世紀(jì)以來(lái)學(xué)校音樂(lè)課程變遷的歷史考察；學(xué)校音樂(lè)課程范式的現(xiàn)代性追求及后現(xiàn)代的挑戰(zhàn)與應(yīng)答；文化觀念與學(xué)校音樂(lè)課程哲學(xué)變遷的內(nèi)在理路透析；人學(xué)理念與學(xué)校音樂(lè)課程目標(biāo)變遷的文化分析等七章。