本書首先對民族聲樂藝術(shù)相關(guān)問題展開介紹，如中國民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)等，在此基礎(chǔ)上對民族聲樂的演唱技巧進(jìn)行詳實論述，如歌唱的生理器官及其發(fā)聲原理、呼吸技巧、發(fā)聲技巧、共鳴技巧等。之后重點探究了民族聲樂的語言技巧，并對民族聲樂的審美性進(jìn)行研究，主要表現(xiàn)在四個方面，分別是民族聲樂的審美特征、民族聲樂的審美標(biāo)準(zhǔn)、民族聲樂的審美精神和民族聲樂的文化審美。最后本書將目光聚焦于民族聲樂的藝術(shù)表現(xiàn)上，并對相關(guān)民族聲樂作品的演唱技巧進(jìn)行分析。

本書基于文化視角與教育理論，探討了音樂教學(xué)與藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合的各種可能性和主要模式。本書的主要研究內(nèi)容包括，新時代音樂教育模式和傳統(tǒng)學(xué)校音樂教育模式的區(qū)別，以及在一定的教育觀念、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下教學(xué)過程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式，進(jìn)一步分析了音樂教學(xué)與學(xué)生個人興趣緊密結(jié)合的可能性，對理論知識應(yīng)用到實踐中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了剖析，具有一定的創(chuàng)新性和研究價值。

本書以流行音樂演唱技法與各類風(fēng)格在聲音處理方面的關(guān)聯(lián)為核心，從音樂學(xué)、教育學(xué)、聲學(xué)美學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等多維學(xué)術(shù)角度出發(fā)，通過理論闡述與案例解析，詮釋世界范圍內(nèi)主流流行音樂風(fēng)格在演唱技術(shù)方面的共性與訓(xùn)練方法。

《鋼琴伴奏在美聲演唱中的應(yīng)用》一書是作者在多年學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上獲得的成果。在內(nèi)容上，本書主要闡釋了鋼琴伴奏在美聲作品中的應(yīng)用價值，分析了鋼琴伴奏的藝術(shù)特色，并就美聲演唱與鋼琴伴奏的關(guān)系進(jìn)行了深入探究，同時列舉了國內(nèi)外鋼琴伴奏大師將鋼琴伴奏應(yīng)用于美聲演唱方面的實例，希望能夠促進(jìn)二者的有效融合，使我國的美聲藝術(shù)得到進(jìn)一步的弘揚和發(fā)展。本書重視人文修養(yǎng)，視角獨特、觀點新穎、論述深入，可作為相關(guān)研究人員參考用書。

本書立足于“西方歌劇藝術(shù)發(fā)展史”與“聲樂表演藝術(shù)”兩個維度展開探究。本書第一章為巴洛克時期的西方歌劇藝術(shù)，分別介紹了三個方面的內(nèi)容，依次是巴洛克時期的音樂風(fēng)格、早期的西方歌劇藝術(shù)、正歌劇的誕生；本書第二章為古典主義時期的西方歌劇藝術(shù)，分別介紹了三個方面的內(nèi)容，依次是古典主義時期的音樂風(fēng)格、喜歌劇改革、維也納古典樂派的歌劇藝術(shù)；本書第三章為浪漫主義時期的西方歌劇藝術(shù)，依次介紹了四個方面的內(nèi)容，分別是浪漫主義時期的音樂風(fēng)格、浪漫主義時期的意大利歌劇藝術(shù)、浪漫主義時期的法國歌劇藝術(shù)、浪漫主義時期的德奧

本書共分為六個章節(jié)，第一章為聲樂演唱的前提，主要就基本音樂素養(yǎng)、演唱前的準(zhǔn)備兩個問題展開論述；第二章為聲樂演唱的呼吸技巧，主要圍繞呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造及機制、聲樂演唱中的呼吸展開論述；第三章為聲樂演唱的發(fā)聲技巧，依次介紹了聲音的產(chǎn)生及發(fā)聲類型、有效發(fā)聲與協(xié)調(diào)發(fā)音過程、元音介紹及訓(xùn)練、輔音介紹及訓(xùn)練、面部器官放松訓(xùn)練五個方面的內(nèi)容；第四章為聲樂演唱的聲音控制技巧，依次介紹了聲樂演唱中與聲音相關(guān)的術(shù)語、聲樂演唱的音量控制技巧、聲樂演唱的音區(qū)轉(zhuǎn)換技巧三個方面的內(nèi)容；第五章為聲樂演唱嗓音保健基礎(chǔ)，分為四部分內(nèi)

本書共分為八章，第一章與第二章介紹了聲樂演唱藝術(shù)基礎(chǔ)知識，梳理了聲樂藝術(shù)的形成發(fā)展概況，分析了聲樂演唱藝術(shù)的特征，揭示了文化修養(yǎng)與聲樂演唱的關(guān)系，總結(jié)了聲樂演唱生理機制。第三章與第四章是理論層面的探索，明確了聲樂演唱必須接受心理與美學(xué)理論的指導(dǎo)這一事實，同時也構(gòu)建了聲樂演唱教學(xué)基礎(chǔ)理論體系。第五章到第七章分別通過美聲演唱、民族聲樂演唱以及流行演唱對聲樂演唱理論與教學(xué)實踐問題進(jìn)行了直觀探索。第八章展望了聲樂演唱教學(xué)實踐，論述了情境教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂與微課在聲樂演唱教學(xué)中的應(yīng)用問題。