本書在美國經(jīng)常被指定為社會學教科書，旨在反對美國上層階級的權力和財富的集中。多姆霍夫在本書中指出，一個權力精英階層通過對智庫、基金會、委員會和學術部門的支持來掌控美國的權力。此外，他認為，權力精英們通過公開的權威而不是隱蔽的影響來控制各種機構。

本書的主要目的在于通過對拉美地區(qū)有條件現(xiàn)金轉移支付項目產(chǎn)生與發(fā)展過程的回顧、主要內(nèi)容的梳理和特點與效果的分析，得出其經(jīng)驗與教訓，為進一步完善我國新時代社會救助體系提供借鑒與啟示。在具體內(nèi)容上，本書主要以墨西哥的機會計劃、巴西的家庭津貼計劃和智利的團結計劃為代表，綜合比較和分析了不同計劃在限定性條件設置、目標設定、對象選擇、懲戒與退出機制、執(zhí)行監(jiān)督、項目管理等方面的共性與差異，總結得出了未來我國社會救助體系優(yōu)化改革的建議思路。

本書從國內(nèi)安全和國際安全兩條路徑論述了美國20世紀30至50年代安全體系的構建過程：第一條路徑通過分析影響美國國內(nèi)安全體系構建的諸多要素，例如美國國家安全考量、美國政治-經(jīng)濟-社會形態(tài)、相關法律的制定和完善、民防機制的建立技術等，對美國安全體系做出整體分析；第二條路徑分析冷戰(zhàn)與國際安全環(huán)境變化，同時分析美國主導建構的國際安全體系所包含的制度、思想、機構、規(guī)則以及秩序等。

文化多樣性何公民教育問題作為加拿大教育的一部分一直貫穿整個加拿大歷史的始終。賦予文化多樣性和公民教育的意義和價值也隨著時間的變化而變化。在加拿大的多元文化社會中,多元文化、多元文化主義在一定程度上推動了加拿大公民教育的發(fā)展,又為加拿大公民教育帶來了難題。本書試圖提供一個對加拿大公民教育的綜合概觀,探討加拿大多元文化社會不斷發(fā)展過程中,公民教育如何應對、發(fā)展和變化的,通過認識和呈現(xiàn)加拿大公民教育的發(fā)展與困境,進一步深入思考多元文化社會中公民教育可能的模式和效果。

本書共六章，包括一場嚴重的憲政危機、與共和黨決戰(zhàn)的保守派總統(tǒng)、共和黨的內(nèi)部路線斗爭、美國政治的內(nèi)向和極化發(fā)展、美國政治大轉折的中國因素等內(nèi)容。

暫無

本書為經(jīng)典學術譯著。加拿大是移民國家，其自身的民族、種族、身份認同問題尤為突出。本書涵蓋了加拿大種族與族群問題的多個方面，其主要內(nèi)容可以幫助讀者了解種族和族群的概念、理論方法及其關系，以及原住民與非原住民的歷史和他們之間的關系。本書英文版由牛津大學出版社出版，目前已是第3版，是相關問題研究的重要參考文獻。本書英文原版在加拿大作為大學生學習教材使用，可見其權威性，因此引進本書也是極為有益的。

《聯(lián)邦黨人文集》被認可為僅次于《獨立宣言》和《美利堅合眾國憲法》的重要文獻，內(nèi)容圍繞1787年憲法的基本架構和制度安排展開�？梢哉f，美國憲法的幾乎所有主要內(nèi)容都能在這本書中找到說明和解釋。《聯(lián)邦黨人文集》在漢語世界問世多年，近年又出版了若干新譯本，但人們對它的閱讀卻遠遠不夠，且存在諸多誤解。如何評價這部經(jīng)典著作？它在美國憲制目前地位如何？為了幫助讀者更好地理解這部經(jīng)典，作者撰寫了這部“講稿”。其目的就是要把《聯(lián)邦黨人文集》中晦澀難解的表達盡量轉化為通俗易懂的文字；同時，把看似結構零散的文本勾連在

1774年大陸會議，1787年制憲會議，1812年第二次獨立戰(zhàn)爭，1939年曼哈頓計劃……在美國政府240多年的歷史中，保密制度扮演了重要角色，并不斷發(fā)展演變�！睹绹�政府保密史：制度的誕生與進化》重點論述了如下問題：美國政府的保密制度如何逐步建立和完善？保密邏輯怎樣確立，保密文化如何建設？美國總統(tǒng)有何行政特權，能隱瞞什么信息？國會何時向公眾開放，何時必須閉門議事？美國政府如何確定密級和避免過度保密？怎樣培養(yǎng)保密意識，甚至做到全民保密？保密對維護美國國家安全有何積極作用？作者以歷史事件為線，回顧了

《較量》是耶魯大學教授保羅·薩賓可讀性極強的社科著作，以經(jīng)濟學家與生態(tài)學家的一場世紀賭局為切入點，帶讀者一窺美國政治界與學術圈如何互相影響。書中融合史實與專業(yè)知識、趣聞與見解，既嚴肅又活潑。經(jīng)濟學家朱利安·西蒙與生態(tài)學家保羅·埃利希打了一個賭，用五種金屬的價格變動，預知未來世界的發(fā)展。雙方各買入一千美元的鉻、銅、鎳、錫、鎢，約定十年后除卻通貨膨脹因素，如金屬價格上漲，則證明地球資源稀缺，西蒙認輸；如價格下跌，證明地球資源仍然富足，埃利希認輸。這場賭局也被