本書從創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法教育出發(fā)，將40條發(fā)明原理作為教學(xué)主線貫穿于全書各章，主要章節(jié)內(nèi)容包括TRIZ基礎(chǔ)、發(fā)明問題的傳統(tǒng)方法、創(chuàng)新思維技法、批判性思維方法、系統(tǒng)分析方法、技術(shù)矛盾與矛盾矩陣、物理矛盾與分離方法、S曲線與技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則、物場分析與標(biāo)準(zhǔn)解、科學(xué)效應(yīng)與知識庫應(yīng)用、用TRIZ解決發(fā)明問題、顛覆性創(chuàng)新與突破性創(chuàng)新。各章節(jié)均精心安排了課前閱讀“創(chuàng)意無限”課后“習(xí)題”和“實(shí)驗(yàn)與思考”等模塊，實(shí)操性強(qiáng)。本書面向應(yīng)用型高等院校各個專業(yè)的學(xué)生，是有關(guān)創(chuàng)新思維與技術(shù)創(chuàng)新方法的一本理論與實(shí)踐相結(jié)合的