本書從小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本知識(shí)人手，對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐及教師能力培養(yǎng)等方面展開論述。內(nèi)容包括：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、小學(xué)教學(xué)教學(xué)的實(shí)踐等內(nèi)容。

本書共分四章。第一章為科學(xué)探究理論研究，收錄了在教育教學(xué)過(guò)程中針對(duì)科學(xué)探究幾個(gè)重點(diǎn)要素的思考和實(shí)踐；第二章為教學(xué)實(shí)踐與案例，收錄了作者工作20年來(lái)，參與各種比賽或者思考比較深入的教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄�；第三章為觀課議課，是對(duì)幾節(jié)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中比較典型的幾節(jié)課的思考；第四章為課題研究與課程評(píng)價(jià)，呈現(xiàn)了參與主持的課題和評(píng)價(jià)方案的部分內(nèi)容。

本書共分三篇，內(nèi)容包括：德育課題研究——學(xué)生核心價(jià)值觀在成果中彰顯；德育實(shí)踐創(chuàng)新——學(xué)校文化典范在體驗(yàn)中綻放；德育感悟凝練——“全人教育”理念在思索中前行。

本書共十章，內(nèi)容包括：“SightWords(視覺詞)，奠定閱讀的基礎(chǔ)”“Phonics自然拼讀，單詞教學(xué)好幫手”“TPR理論與實(shí)踐，學(xué)生腦力全開動(dòng)”“多元智能理論，激發(fā)創(chuàng)新思維”“布魯姆的金字塔，揭秘目標(biāo)教學(xué)”“運(yùn)用思維導(dǎo)圖，綻放思維之花”等。

本書分為：教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)工作上中下三篇，內(nèi)容包括：基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)、開心學(xué)英語(yǔ)、讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)、小學(xué)高年級(jí)段英語(yǔ)閱讀教學(xué)探索、英語(yǔ)課堂教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)、一場(chǎng)思想與智慧的盛宴、單親家庭子女的特殊心理及學(xué)校教育等。

本書是作者的工作室研究課題的成果之一，也是作者和她的團(tuán)隊(duì)的教學(xué)實(shí)踐成果之一。書中對(duì)思維導(dǎo)圖、概念圖和思維地圖三種常見且比較容易混淆的可視化思維工具做了辨析。另外，對(duì)基于思維導(dǎo)圖的四大核心課型的教學(xué)模式做了論述和分析，并且列舉了每一種教學(xué)模型在不同年級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及其具體的步驟與策略。

本書以四個(gè)不同的課題為依托，通過(guò)翔實(shí)的課題報(bào)告、大量的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例做了詳細(xì)的闡述。第一個(gè)課題，主要闡述了基于部編教材下閱讀教學(xué)模式的研究；第二個(gè)課題，主要闡述了讀書習(xí)慣的養(yǎng)成與寫作能力的提高；第三個(gè)課題，主要闡述了國(guó)學(xué)啟蒙，語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研究；第四個(gè)課題，主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的案例研究；第五個(gè)篇章——育人碎談，主要捕捉了教育教學(xué)路上的點(diǎn)滴。

本書聚焦小學(xué)英語(yǔ)課堂教師糾錯(cuò)這一環(huán)節(jié)，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師糾錯(cuò)性反饋的理論和方法進(jìn)行了探討與分析。

本書內(nèi)容包括研究綜述(研究背景、文獻(xiàn)梳理、現(xiàn)狀分析、研究課型分類)，概念課型(概念課型教學(xué)內(nèi)容梳理、概念課型課堂教學(xué)模式、概念課型課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、概念課型典型課例及分析)，運(yùn)算課型(運(yùn)算課型教學(xué)內(nèi)容梳理、運(yùn)算課型課堂教學(xué)模式、運(yùn)算課型課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)算課型典型案例及分析)，規(guī)律課型(規(guī)律課型教學(xué)內(nèi)容梳理、規(guī)律課教學(xué)模式、規(guī)律課型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)律課型典型案例及分析)，核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)與分析(核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)解讀、概念課型核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)與分析、運(yùn)算課型核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)與分析、規(guī)律課型核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)與分析)共五章二十節(jié)內(nèi)

本書將小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力校本化實(shí)施手冊(cè)一至六年級(jí)各分上、下兩冊(cè)，各冊(cè)內(nèi)容由口算、筆算、算理的理解、靈活運(yùn)算、計(jì)算結(jié)果合理性的判斷、選擇靈活方法解決實(shí)際問(wèn)題等部分組成。