疫苗是人類醫(yī)學(xué)史上最偉大的發(fā)明之一，也是預(yù)防控制各類傳染疾病最有效的手段之一，它就像一位忠實的勇士，時刻護(hù)衛(wèi)著人類的生命與健康，它能激活人的免疫系統(tǒng)，形成抗體，從而把侵入體內(nèi)的病毒、細(xì)菌消滅。本書深入淺出地解讀了疫苗的發(fā)現(xiàn)史、發(fā)展歷程及未來趨勢，同時采用故事、案例與圖片相結(jié)合的方式，將12種常見疫苗研發(fā)背后的故事娓娓道來，旨在幫助老年讀者了解更多與疫苗相關(guān)的知識，消除認(rèn)識上的誤區(qū)，為疫情防控貢獻(xiàn)“一臂之力”。

本書從臨床合理用藥與藥物不良反應(yīng)開始講起,之后詳細(xì)闡述了神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、風(fēng)濕免疫系統(tǒng)、抗腫瘤、女性生殖系統(tǒng)、骨科等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床用藥。

暫無

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本書針對我國藥學(xué)發(fā)展所處的新時期，著重介紹藥理學(xué)的基礎(chǔ)知識、藥物新劑型與新技術(shù)、藥物分析新技術(shù)、藥物化學(xué)結(jié)構(gòu)，深入講解典型藥物的藥理作用和臨床應(yīng)用，并列舉常見疾病藥物治療的一般原則和用藥技能等。

侯晞主編的這本《藥理學(xué)實訓(xùn)》共分八章，包括緒論、實驗動物、實驗動物的基本操作技術(shù)、實訓(xùn)常用儀器、實訓(xùn)設(shè)計、常用的統(tǒng)計方法、處方和常用的十八項藥理學(xué)實驗，并附有二十四個案例分析及參考答案。《藥理學(xué)實訓(xùn)》適用于醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理等專業(yè)使用。

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《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》(教職成[201219號)文中指出：“加強(qiáng)教材建設(shè)是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，職業(yè)教育教材是全面實施素質(zhì)教育，按照德育為先、能力為重、全面發(fā)展、系統(tǒng)培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的重要載體。加強(qiáng)教材建設(shè)是深化職業(yè)教育教學(xué)改革的有效途徑，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的重要條件，推動中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，對促進(jìn)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系建設(shè)、切實提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的作用。”按照教育部的指示精神，在安徽省

范高福編著的《實用藥物學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)(高職高專藥學(xué)類專業(yè)實訓(xùn)教材)》根據(jù)教育部[2012]9號文有關(guān)精神，為突出教材情景化、形象化、直觀化，而采用新的編寫手法，目前已出版的該教材偏重理論，關(guān)于圖片展示，直觀表達(dá)的編寫模式還沒有。即：在每一章（或節(jié)）給出實訓(xùn)操作（如無具體操作環(huán)節(jié)圖片展示內(nèi)容為教學(xué)基本要求）。在編寫上突出高等職業(yè)教育的特點，強(qiáng)調(diào)淡化理論，加強(qiáng)實訓(xùn)，突出職業(yè)技能訓(xùn)練。通過大量具體操作方法的圖片化、直觀化；增加藥物應(yīng)用（如處方認(rèn)識、處方分析、詢病問藥）及藥品陳列等接近工作崗位的操作，