本書是老游戲精選集。書中選編滾鐵環(huán)、丟手絹、跳房子、跳皮筋、翻花繩、老鷹捉小雞、斗雞、拍洋畫、木頭人、擊鼓傳花、過家家、捉迷藏等72例廣泛流傳于各地的經(jīng)典老游戲，以智能游戲、體能游戲、智能與體能結(jié)合的游戲分類排錄。每個(gè)游戲又分別從名稱（別稱）、道具、場地、人數(shù)、規(guī)則及意義等方面予以簡要說明，同時(shí)附以生動(dòng)的水彩插畫，大幅提升閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，便于讀者體驗(yàn)游戲本身、體味傳統(tǒng)文化、重溫兒時(shí)的快樂。

本書完美地解決了學(xué)齡前和一年級(jí)孩子家長的焦慮，讓他們讀了這本書之后，馬上就能應(yīng)用到教育和輔導(dǎo)孩子的實(shí)踐中去。從幼兒園到小學(xué)，不管是學(xué)生還是家長都面臨著重大的身份轉(zhuǎn)變，很多家長無法處理這種焦慮，便不得不給孩子報(bào)各種提前學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)班�？戳吮緯�才知道，真正能夠幫助孩子實(shí)現(xiàn)順利過渡的，不是超前學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，把孩子一年級(jí)的基礎(chǔ)打牢。

該書為親子共讀型課外讀物，著重介紹小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)良方，解答家長在指導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)共同的困惑。本書由多位擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、長期工作在教學(xué)線的小學(xué)英語老師，就小學(xué)英語學(xué)科暢談學(xué)習(xí)方法，為孩子支招、為家長解惑。

《讀懂古詩文，吃透現(xiàn)代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦，根據(jù)溫儒敏1X語文學(xué)習(xí)方法編寫。小學(xué)每個(gè)學(xué)年一冊，與全國統(tǒng)一使用的新語文教材匹配，同步學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文。這套書針對(duì)小學(xué)不同年級(jí)的語文學(xué)習(xí)要求和課程特點(diǎn)，精選26－32個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)作為連讀主題，為每個(gè)主題匹配一篇代表性課文，和一組課外的經(jīng)典古詩文與現(xiàn)代文，形成1＋2的連讀任務(wù)章節(jié)，輔以相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和寫作小練習(xí)，從而全面、高效地達(dá)成群文閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本叢書由《語文課超有趣》系列主編溫沁園擔(dān)任主編，組織語文教育專家整體把關(guān)，聘請北大、北師大語文專

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孩子的幸運(yùn)，是有懂他們的父母。中國本土兒童教育工作者周令瑜老師，既是一位擁有20年幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的園長，又是兩個(gè)孩子的母親，通過與孩子們朝夕相處的日常生活和教育互動(dòng)，寫出了這本針對(duì)0-6歲黃金成長期經(jīng)典兒童教養(yǎng)書。作者一方面從教育者的角度闡述科學(xué)的教育觀，另一方面以媽媽的視角剖析孩子成長路上面臨的種種問題，語言輕松活潑，案例真實(shí)生動(dòng)，集實(shí)用性、可操作性于一體，幫千萬家庭解決教養(yǎng)焦慮，引導(dǎo)百萬父母讀懂孩子行為背后的真實(shí)心理。只有懂孩子的心，才能奠定父母與孩子一生的親密關(guān)系。

《如何培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性》這本書教你順應(yīng)孩子的三大剛需，充分調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子成為生活和學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。作者用設(shè)計(jì)產(chǎn)品的思維，在書中為讀者設(shè)計(jì)了一套讓孩子走向自主人生的產(chǎn)品。 《如何做好孩子的情緒教養(yǎng)》作者把孩子的情緒教養(yǎng)過程比喻成浮在海面上的冰山，只有做好冰山下打底的部分，才能教好冰山上的情緒能力良好的情緒表達(dá)，能共情的情緒理解，靈活的情緒調(diào)節(jié)。作者在書里教讀者通過圖卡游戲、情緒繪本，以及真實(shí)情境的情緒表達(dá)和沖突處理方法等，讓孩子習(xí)得協(xié)商能力和情緒疏導(dǎo)能力。 《如何培養(yǎng)受歡迎的孩子》這是一本

為幫助廣大一線教育工作者和研究人員深入了解和認(rèn)識(shí)新時(shí)代師德建設(shè)的重要意義及其內(nèi)涵，分析和認(rèn)識(shí)實(shí)踐中的師德問題，探索師德培養(yǎng)的有效長效機(jī)制，真正培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、立德樹人、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，全面落實(shí)“立德樹人“的教育目標(biāo)，本書力邀全國一百名在實(shí)踐中有影響的知名校長來共同討論師德建設(shè)的有關(guān)主題和問題。校長是辦學(xué)者，是教育政策的直接落實(shí)人，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)頭羊。從校長的角度來認(rèn)識(shí)師德建設(shè)在實(shí)踐中的意義、政策理解、內(nèi)涵把握和實(shí)踐策略，以及師德建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于師德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。