本書聚焦于聲音的基本功練習，以問答方式講述練聲技巧。書中解答了不同的初學(xué)者對自己聲音形象的困惑，從大家的體驗入手，逐漸代入聲音學(xué)習的一些理念，并解讀了科學(xué)發(fā)聲原理、練聲及聲音美化的技巧。最后用思維導(dǎo)圖總結(jié)了各種練聲方法。

本書對合唱的演唱訓(xùn)練與表演藝術(shù)進行了有效梳理，并在此基礎(chǔ)上，對合唱藝術(shù)的演唱技能、表演技能、舞臺實踐等內(nèi)容展開論述。同時為了使合唱藝術(shù)發(fā)揮自身的功能，還對合唱作品的改編與演唱進行了分析。本書共分六章：合唱的基礎(chǔ)與演唱形式，合唱中的演唱技能訓(xùn)練，合唱中男聲、女聲、童聲的訓(xùn)練探微，合唱中的表演技巧與實踐，合唱隊的組建、排練與實踐，合唱作品的分析與演唱實例。本書由淺入深，結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，內(nèi)容較全面，實用性較強。同時在個別章節(jié)的論述中，結(jié)合譜例與作品實例進行具體分析，對合唱藝術(shù)的學(xué)習者具有一定的參考作用。

本書首先對聲樂教學(xué)進行了界定和功能闡述，對教師和學(xué)習者這兩大教學(xué)主體進行了研究。其次，探過了傳統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)+時代的聲樂教學(xué)方法，詳細介紹了集體課、小組課、個別課以及混合式教學(xué)、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等教學(xué)模式。最后，探過了聲樂教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)，以及聲樂表演實踐與能力的培養(yǎng)。本書思路清晰，內(nèi)容有層次有條理，理論闡述深入淺出，使讀者易讀易懂且不失趣味，是一部有特色的聲樂著作。

本書以梆子腔戲曲音樂為主要研究對象，從理論與實踐的角度出發(fā)，對其基本理論、演唱方式以及梆子腔戲曲音樂在各個地區(qū)流布的各個劇種展開分析，闡述了梆子腔戲曲發(fā)展方式創(chuàng)新的重要性。本書重點介紹了中國戲曲的唱腔劃分、梆子腔的形成與演變過程，通過對不同地域采用梆子腔的各個劇種進行分析，提出了梆子腔的音樂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新形式。

本書共八章，內(nèi)容包括：歌曲寫作的前期規(guī)劃，歌詞的寫作，歌曲的旋律創(chuàng)作，歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍與調(diào)式，歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，多聲部歌曲寫作，多種樣式的歌曲創(chuàng)作，蒙古族歌曲寫作分析。

本書共五章，圍繞聲樂演唱概述、聲樂演唱的主要器官及其運用、聲樂演唱訓(xùn)練與實踐、聲樂教學(xué)基本理論以及聲樂教師教學(xué)素養(yǎng)研究進行闡述。具體包含呼吸器官及運用、演唱心理的訓(xùn)練與實踐、聲樂教學(xué)內(nèi)容與方法等內(nèi)容。

本書共六章，內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)的常識與基礎(chǔ)、中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展軌跡、中國聲樂藝術(shù)的相關(guān)闡釋、中國聲樂藝術(shù)的多元化研究、中國聲樂藝術(shù)中的歌劇表演、中國高校聲樂藝術(shù)教學(xué)實踐探索。

暫無

本書共七章，內(nèi)容包括：高職教學(xué)策略概述、高職教育教學(xué)管理、高職教育教學(xué)文化策略、高職教育教學(xué)信息化策略、高職理論與實踐教學(xué)管理、高職教師教學(xué)能力管理、高職教育教學(xué)開放式創(chuàng)新發(fā)展。

本書內(nèi)容共分為五章。第一章為美聲唱法概述，主要介紹了四個方面的內(nèi)容，依次是美聲唱法的誕生及發(fā)展、美聲唱法的藝術(shù)特征、美聲唱法的藝術(shù)題材、近現(xiàn)代主要美聲流派。第二章為美聲唱法的發(fā)聲基礎(chǔ)，包含有三個方面的內(nèi)容，依次是美聲唱法的發(fā)聲器官與發(fā)聲原理、美聲唱法聲部的分類、美聲唱法的嗓音保健。第三章為美聲唱法的基本技巧與訓(xùn)練，主要介紹了四個方面的內(nèi)容，依次是美聲唱法的呼吸技巧與訓(xùn)練、美聲唱法的發(fā)聲技巧與訓(xùn)練、美聲唱法的共鳴技巧與訓(xùn)練、美聲唱法的語言技巧與訓(xùn)練。第四章為美聲歌曲的藝術(shù)類型與唱法指導(dǎo)，主要介紹了