《醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》配套編寫了13個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和1套練習(xí)題，每個(gè)實(shí)驗(yàn)分別從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、注意事項(xiàng)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面進(jìn)行介紹，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、易懂，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察、分析、解決問題的能力。希望學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證和鞏固化學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

《病理學(xué)與病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專科教育“十二五”規(guī)劃教材》分為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩部分，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，知識(shí)應(yīng)用性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)部分包括病理學(xué)和病理生理學(xué)在內(nèi)的12個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)較之傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，在內(nèi)容安排上，增加了病例討論的內(nèi)容，以加強(qiáng)病理臨床聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們臨床思維能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)中都提供了大量的圖片，更加方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。通過實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固《病理學(xué)與病理生理學(xué)》的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)和掌握疾病關(guān)于病理學(xué)和病理生理學(xué)方面的病變特征。學(xué)習(xí)指導(dǎo)部分題型有名詞解釋、填空

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》由韓冰主編，本教材以進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程結(jié)構(gòu)體系為目標(biāo)，以“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”為要求，吸收了現(xiàn)有各種同類教材的合理創(chuàng)新之處，突出了思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性等特點(diǎn)；內(nèi)容的廣度適當(dāng)，難易度及深度適中，完全涵蓋了臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱的要求，供臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用。本教材共設(shè)置了七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，第一章、第二章主要介紹了心理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，第三章為健康心理，第四章至第七章主要介紹了醫(yī)學(xué)心理學(xué)的知識(shí)和方法在醫(yī)學(xué)臨床上的應(yīng)用。

田仁、高明燦、張日新主編的《全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�十二五規(guī)劃教材·供臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)助產(chǎn)藥學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專業(yè)用：生理學(xué)》著重在基本理論、基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練與科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。生理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)十分重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、基本技能和科學(xué)態(tài)度都具有重要作用。