1.是原文的節(jié)選，不是現(xiàn)代漢語的改編本，也不是故事的梗概本。 2.選編者均為知名學(xué)者和作家。 3.原汁原味的傳統(tǒng)文化之美的插圖。 4.首次采用了名家點(diǎn)評的文字。 為了方便孩子們的閱讀，增加了以下內(nèi)容： （1）前言 （2）人物關(guān)系表 （3）難認(rèn)字詞的注音和注釋。

1.是原文的節(jié)選，不是現(xiàn)代漢語的改編本，也不是故事的梗概本。 2.選編者均為知名學(xué)者和作家。 3.原汁原味的傳統(tǒng)文化之美的插圖。 4.首次采用了名家點(diǎn)評的文字。 為了方便孩子們的閱讀，增加了以下內(nèi)容： （1）前言 （2）人物關(guān)系表 （3）難認(rèn)字詞的注音和注釋。

1.是原文的節(jié)選，不是現(xiàn)代漢語的改編本，也不是故事的梗概本。 2.選編者均為知名學(xué)者和作家。 3.原汁原味的傳統(tǒng)文化之美的插圖。 4.首次采用了名家點(diǎn)評的文字。 為了方便孩子們的閱讀，增加了以下內(nèi)容： （1）前言 （2）人物關(guān)系表 （3）難認(rèn)字詞的注音和注釋。

全書收錄了不同情況下作者歷盡艱難,盡責(zé)擔(dān)當(dāng),想方設(shè)法,為企業(yè)排憂解難,挽回各種重大經(jīng)濟(jì)損失的故事。全書采用文學(xué)的手法,講述了主人公江峰在法律許可的范圍內(nèi),機(jī)智靈活地運(yùn)用市場營銷管理知識,財務(wù)會計知識,企業(yè)文化知識,法律法規(guī)知識,獨(dú)創(chuàng)幾十種方法為企業(yè)挽回?fù)p失的生動過程。企業(yè)各種問題形成原因錯綜復(fù)雜,主人既要合理合規(guī),又要讓企業(yè)利益不受損失。其手法新穎,邏輯嚴(yán)密,情感充沛,發(fā)人深省。同時,通過對這些問題形成的原因進(jìn)行深度解剖,把完成每次任務(wù)的艱難過程形象再現(xiàn),深刻揭示了社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)管

《水磨坊》是部長篇小說。它通過女主高歡歡與晉軍連長賈天祥、八路軍戰(zhàn)士馬駒以及富商紈绔子弟高來弟三人的愛恨情仇，講述了抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在呂梁山區(qū)的故事。本文通過共產(chǎn)黨員馬駒、高歡歡等人的成長和與敵人不屈不撓的斗爭，體現(xiàn)呂梁人民不畏列強(qiáng)共同抵御外敵的大無畏革命精神。這個故事曲折生動。戰(zhàn)爭與愛情、忠誠與背叛，面對血與火的考驗，愛與恨、情與淚，民族大義與亂世兒女情，艱難選擇。作品細(xì)膩生動，人物形象鮮明，引人入勝。

全書主要講述，康熙年間，吳三桂起兵反叛朝廷，連克數(shù)省，但兵至寶慶時，遭遇當(dāng)?shù)剀娒竦念B強(qiáng)抵抗，少年英雄汪鐵錘出于維護(hù)百姓安寧，先后破獲朝廷軍餉黃金被劫案，潛入叛軍大營刺殺叛軍統(tǒng)帥吳三桂；勇闖危機(jī)四伏八角寨，奪取破陣秘籍，大破叛軍的八卦陣；為“圍魏救趙”，挑戰(zhàn)各路高手，募集兵力，攻打叛軍大營衡州，解救岳州之圍；決戰(zhàn)世外高手，突破重重堵截，把軍事機(jī)密順利送達(dá)廣東清軍大營，使湖廣清軍及時按計劃對叛軍進(jìn)行大反攻，□終協(xié)助朝廷平定叛軍，還一方百姓安寧的故事。

《我記得……》是法國作家喬治·佩雷克的作品，陸續(xù)寫作于20世紀(jì)70年代中期，1978年結(jié)集出版。作者通過479條簡短的回憶性文字，主要描述了自己在10歲至25歲時（1946年到1961年間）的斷片式記憶，其中多數(shù)與巴黎有關(guān)。每一個記憶都以“我記得”開頭，不僅有二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)這樣的宏大敘事，也涉及文學(xué)、電影、音樂、體育、廣告等流行文化，還包括作者自己的個人體驗。這些記憶碎片經(jīng)過作者精心選擇和編排，以莞荃個人化的筆觸展現(xiàn)了二戰(zhàn)之后世界的復(fù)雜風(fēng)貌和時代精神。

《康熙時期中朝詩歌交流系年：1662-1681》時間范圍以清康熙元年（1662）為上限，康熙二十年（1681）為下限，歷時20年，收錄《燕行錄》作品25種，以康熙時期中朝詩歌交流本事及創(chuàng)作時間為重點(diǎn)考察內(nèi)容，通過對以使臣為媒介的中朝詩歌交流實況的系統(tǒng)考察，透視清代中朝文化交流風(fēng)貌。本書所言“朝鮮”，指朝鮮半島自1392年由太祖李成桂建立，至1896年高宗李熙宣布獨(dú)立這一段歷史時期，史稱朝鮮王朝，與古朝鮮、整個朝鮮時期及當(dāng)今朝鮮國家相區(qū)別。本書所錄朝鮮文士的詩歌、日記等皆為漢詩、漢文作品，非漢語創(chuàng)

《讀宋詞學(xué)寫作》以宋詞中膾炙人口的名句為中心，從擬題立意、開頭結(jié)尾、結(jié)構(gòu)布局、人物刻畫、景物描寫、抒情技巧、議論方法、修辭方法等八方面入手，詳細(xì)解析了其在文章寫作中的方法和技巧，內(nèi)容通俗易懂，方法簡單易學(xué)，可有效破解日常寫作中的常見難題。八個主題中，每個主題下面精選了10到12句（首）美到令人窒息的宋詞，每句（首）分別列出出處、原文、注釋、譯文、賞析和寫作應(yīng)用，因此，《讀宋詞學(xué)寫作》又是我們欣賞宋詞的一個絕佳讀本。宋詞取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、文情并茂，其中含有豐富的文章寫作技巧。例如，以記

兄弟姐妹原本是天上飄下的雪花，互不相識。但落地后便融為一體，結(jié)成冰化為水，永不分開。 1939年，福斯一家七口住在密西西比河的船屋上。一個暴風(fēng)雨之夜，媽媽難產(chǎn)，爸爸緊急將她送往醫(yī)院，臨行前叮囑12歲的長女里爾照顧好四個弟弟妹妹，怎料這一別便是天人永隔。隔天警察強(qiáng)行帶走五個孩子，送往田納西兒童之家，他們成為待領(lǐng)養(yǎng)的孤兒，里爾從此與手足天各一方…… 2017年，律師艾弗里返鄉(xiāng)照顧父親，卻在造訪養(yǎng)老院的時候，被一個和奶奶長得十分相似的老婦人誤認(rèn)。在好奇心的驅(qū)使下，她展開