本書(shū)共8章，內(nèi)容包括：課程觀與開(kāi)放教育課程、開(kāi)放式教學(xué)的理論基礎(chǔ)、國(guó)外開(kāi)放式教育課程的現(xiàn)實(shí)探索、開(kāi)放教育課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、開(kāi)放教育課程組織與實(shí)施、信息技術(shù)與開(kāi)放式教育、以自主教學(xué)引導(dǎo)開(kāi)放教育、以反轉(zhuǎn)教學(xué)促進(jìn)開(kāi)放教育等。

本書(shū)是作者在鄉(xiāng)村支教過(guò)程中對(duì)鄉(xiāng)村教育的所思所悟。上篇為鄉(xiāng)村教育之思考，從學(xué)校、教師、學(xué)生等角度對(duì)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題、出路進(jìn)行了宏觀理論上的構(gòu)建；下篇為鄉(xiāng)村支教之記憶，總結(jié)支教過(guò)程中的點(diǎn)滴與感悟，從微觀實(shí)踐層面給改進(jìn)鄉(xiāng)村教育提供了思路和借鑒。