本書由湖南省茶陵縣詩詞協(xié)會顧問羅爾勝撰寫的八十首詩配以精美的圖片及譚彭劍的書法創(chuàng)作構(gòu)成。羅爾勝把自己大半輩子的經(jīng)歷與所見所聞，通過格律詩的形式表現(xiàn)出來，古雅新奇，不拘泥成法，詩心親和真摯，語言明白曉暢，充滿著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。譚彭劍長年深研書法經(jīng)典名作，勤于學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，并在湖南師范大學(xué)文學(xué)院書法碩士專業(yè)傳道授業(yè)。羅爾勝、譚彭劍兩位秉承前賢文藝志趣，友情合作，詩書合璧，出版成冊，力求為地方詩文與書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展助力。

本書系從作者十余年的發(fā)表的數(shù)百篇散文作品中精選的部分散文，這些散文作品有寫作者身邊的樹木花草及村莊的一切，以及隨季節(jié)組閣成心靈版圖中明亮的記憶。簡單明亮的善和暖永居的田野深處，是人類最忠貞的心源地帶。站在血脈貫通的村莊，任何語言都是蒼白的。

本書在通過自身的教學(xué)實踐，以微觀研究和思考的形式，著重于日常的教學(xué)點滴，先理論后實踐，從文本解讀、教學(xué)設(shè)計、課堂對話、文體寫作以及評課展開教學(xué)探索。本書聚集各類文體的解讀，兼顧教讀與自讀；從單篇到群文再到整本書閱讀，操作性強；關(guān)注課堂教學(xué)的智慧，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注課外資源的整合利用，關(guān)注評價的多元；突出微寫作，重視讀寫結(jié)合，定位不同課型，開展特色性評價。

本書是基于解決首都北京面臨的大城市病和京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的需要，從國際關(guān)系的專業(yè)背景出發(fā)，將擴展外溢交往結(jié)構(gòu)功能等核心概念和變量運用到分析之中。在堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基礎(chǔ)上，探討作為首都城市應(yīng)當(dāng)具備的功能，用北京和首爾的實例，討論首都核心與非核心功能，在邏輯上形成了事實的歸納和理論的演繹。最后，作者以中韓兩國的首都功能規(guī)劃和非首都功能疏解的實際情況作比較，尋求個性與共性，總結(jié)其中的重要規(guī)律，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供可資借鑒的經(jīng)驗。

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中國當(dāng)代著名新聞教育家趙玉明教授是中國廣播電視史教學(xué)與研究的奠基人和開拓者，于2020年8月30日在北京逝世。為紀(jì)念趙玉明教授對我國新聞教育事業(yè)做出的貢獻，新聞學(xué)界師生、同人紛紛悼念，結(jié)集成了這部紀(jì)念文集。

本書是作者為本溪十年回憶撰寫而撰寫的報告文學(xué)，作者從自己的身邊人，身邊事寫起，記述自己親身經(jīng)歷，回顧本溪近10年間發(fā)生的變化和發(fā)展。展示本溪人的生活狀態(tài)和精神面貌，寫出本溪人對家鄉(xiāng)的熱愛和建設(shè)家園的美好愿望；寫出本溪市委市政府始終把本溪人民的幸福放在位，他們錨定的生態(tài)立市、產(chǎn)業(yè)強市、人才興市、惠民富市的發(fā)展戰(zhàn)略，確立的實力本溪、活力本溪、美麗本溪、平安本溪、幸福本溪的奮斗目標(biāo)，都是讓本溪的老百姓有更多的獲得感、幸福感、安全感！本溪是一座老工業(yè)城市，又是一座美麗的山水城市。那里風(fēng)光秀美，人杰地靈。

本書對企業(yè)財務(wù)會計創(chuàng)新進行研究，共五章內(nèi)容:第一章為財務(wù)會計的概述，分別對財務(wù)會計的相關(guān)內(nèi)容、財務(wù)會計理論的發(fā)展與創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)時代下的財務(wù)會計管理進行了闡述；第二章為企業(yè)財務(wù)會計的主要內(nèi)容，提到在企業(yè)財務(wù)會計中占據(jù)重要地位的內(nèi)容一一內(nèi)部控制和核算體系，然后分析了當(dāng)前企業(yè)財務(wù)會計管理模式的創(chuàng)新與思考；第三章為企業(yè)財務(wù)會計的風(fēng)險分析，論述了企業(yè)財務(wù)風(fēng)險以及內(nèi)部審計在企業(yè)財務(wù)會計風(fēng)險管理中的相關(guān)應(yīng)用；第四章為企業(yè)會計信息質(zhì)量提升分析，提出了構(gòu)建企業(yè)會計信息質(zhì)量評價體系以及企業(yè)會計信息質(zhì)量提升的策略；第

本書立足于多元化背景下中國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育理論與實踐的研究，介紹了藝術(shù)設(shè)計教育相關(guān)知識，包括藝術(shù)設(shè)計教育理論、藝術(shù)設(shè)計教育與相關(guān)學(xué)科、藝術(shù)設(shè)計教育特點及特色；分析了藝術(shù)設(shè)計教育創(chuàng)新思維與創(chuàng)新教育策略；探討了藝術(shù)設(shè)計教育的問題式學(xué)習(xí)教學(xué)模式以及藝術(shù)設(shè)計教育中傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展；提出藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展策略。本書在撰寫過程中，吸收了部分專家學(xué)者的研究成果，在此表示感謝。由于作者水平有限，書中難免存在錯漏不當(dāng)之處，歡迎讀者提出寶貴意見，以便修改與深入研究，使之漸臻完善。