本書共8章，內容涵蓋：緒論、高速公路軟土地基處理、高速公路水泥混凝土路面、高速公路瀝青路面、高速公路沿線設施、高速公路養(yǎng)護管理、高速公路養(yǎng)護技術、高速公路施工與養(yǎng)護管理成功案例。

本書是由馬鞍山市作家協(xié)會組織編的一部報告文學作品集，收入了《南山藍》《恰似青山迎面來》等九篇文章，筆法多樣，案例詳實，從不同角度以百年礦山的今昔對比，折射向山這座功勛礦山昨天的歷史和今日的輝煌，大力弘揚“凹山大會戰(zhàn)”精神，把向山地區(qū)綜合整治作為踐行新發(fā)展定位、創(chuàng)建經(jīng)濟社會發(fā)展綠色轉型示范區(qū)。

本書關注高中新課標下課堂教學設計，希望在課標與課堂之間架起教學改革最后一公里的橋梁。對教學中長期忽視的教學目標精準敘寫、教學過程的逆向設計以及教學評價與學生活動的設計進行了技術分析與案例展示。作者從宏觀上闡述了適合發(fā)展核心素養(yǎng)的“逆向教學設計”策略，闡述了逆向教學設計在發(fā)展核心素養(yǎng)中的實踐路徑，即學教評一致性教學設計。書稿以高中生物學為例，用大量教學設計案例分析了“學教評一致性”教學設計的技術原理和實踐效果。

本書是渝西小學科學學科團隊的教研成果。書稿在豐富的一線教學實踐基礎上，以先進的教育理念為引領，遴選具有代表性的教學課例，總結教學經(jīng)驗，為教育工作者提供了可資借鑒的教學思維、研究方法，為小學科學學科教研、教改工作提供指導。

本書共兩部分：校長日記，演講、案例。收錄《爭做教育家型校長》《教育的希望在課堂》《競選“崇陽首屆名校長”演講稿》《問渠哪得清如許，為有源頭活水來》等文章。

本書運用自組織理論、協(xié)同理論等相關理論分析、總結高校組織育人的運行特征，既包括對高校組織育人的一般性研究，也有對特定高校的個案研究，點面結合，基于文獻分析法、比較研究法、歷史跟蹤法、個案研究法等方法，總結提升高校各級、各類組織協(xié)同育人的優(yōu)化策略。

本書通過對435名新生代農(nóng)民工的調研數(shù)據(jù)，綜合運用了調查實驗、二值Logit模型、有序Logit模型等研究方法，分析了在鄉(xiāng)村振興背景下，新生代農(nóng)民工的涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)行為等。

本書共分為九章，主要內容包括：緒論、警察職業(yè)認同相關研究綜述、警察職業(yè)認同研究的理論基礎及基本概念、研究設計及模型建構、警察職業(yè)認同的結構維度、警察職業(yè)認同的影響因素、警察職業(yè)認同的影響因素作用機理分析、研究啟示及建議等。

本書從紅色文化、紅色精神、紅色基因的內涵解讀著手，厘定新時代大學生紅色文化精神教育的內涵，并闡述了相關理論基礎；梳理了紅色文化的發(fā)展歷程和紅色文化的教育價值，著重強調了新時代大學生紅色文化精神教育的重大意義等。

本書記述了凱山·豐威漢主席的生平和革命事業(yè)，具體包括：青少年時代(1920-1945)、參加推動民族解放斗爭運動(1945-1946)、抗法斗爭(1946-1954)、領導保衛(wèi)和建設國家(1975-1992)等。