本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：一次展示課后實(shí)現(xiàn)了留白的頓悟，一系列故事中播下了留白的種子，—連串學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)了留白的萌發(fā)，一脈相承的教學(xué)滋養(yǎng)著留白的成長(zhǎng)，一如既往地研究積淀著留白的理念，一往情深地交流分享著留白的思想。

本書(shū)分為“基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)”“綜合型實(shí)驗(yàn)”“創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)”三部分，使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)綜合型和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步應(yīng)用基本理論去分析和解決生產(chǎn)過(guò)程中的具體問(wèn)題，改造原有不合理的生產(chǎn)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)對(duì)發(fā)酵全部流程的總體認(rèn)知。

本書(shū)以文化自信為視角，對(duì)文化自信與高校文化育人機(jī)制進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，指出了高校文化育人功能的具體表現(xiàn)。同時(shí)，還對(duì)新時(shí)代文化自信視域下高校育人機(jī)制的構(gòu)建現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，指出了當(dāng)前我國(guó)高校文化建設(shè)與高校文化育人中存在的問(wèn)題及成因，最后針對(duì)存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決策略。

本書(shū)共六部分，內(nèi)容包括：理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述、融合發(fā)展綜合評(píng)價(jià)研究、融合發(fā)展模式研究、融合發(fā)展新業(yè)態(tài)研究、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合助推衡陽(yáng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)證研究、政府行為與政策建議。

本書(shū)首先對(duì)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展內(nèi)涵及其對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)的重要意義進(jìn)行了闡述，其次對(duì)現(xiàn)代林業(yè)的基本特征進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，對(duì)現(xiàn)代林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的特點(diǎn)以及現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后重點(diǎn)闡述了現(xiàn)代林業(yè)生態(tài)工程的類(lèi)型以及生態(tài)工程建設(shè)對(duì)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的作用，并在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)代林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)中的具體模式進(jìn)行了研究。最后基于當(dāng)前現(xiàn)代林業(yè)生態(tài)工程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)際情況，對(duì)建設(shè)過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題提出了解決建議。

本書(shū)介紹了電腦組裝與維護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。全書(shū)共分為9章，內(nèi)容包括電腦組裝的基礎(chǔ)知識(shí)、常見(jiàn)硬件介紹、硬件組裝的過(guò)程、CMOS參數(shù)設(shè)置、操作系統(tǒng)及常用軟件的安裝、性能檢測(cè)、常見(jiàn)故障的排除、日常使用與維護(hù)等幾大部分。書(shū)中對(duì)各部分內(nèi)容均作了介紹并給出了大量的圖片與實(shí)例。

本書(shū)首先概述了會(huì)計(jì)監(jiān)管的基本概念、基礎(chǔ)理論，然后分析了會(huì)計(jì)監(jiān)管的體系，從外部環(huán)境的角度探討了企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)管制度的構(gòu)建，并從企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的財(cái)務(wù)預(yù)算環(huán)節(jié)和營(yíng)運(yùn)資金管理的角度探究了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的方法。

本書(shū)以粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下的珠三角地區(qū)教師遷移為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)人口及教師遷移研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，依據(jù)人口遷移理論，分析教師遷移的現(xiàn)狀、特征和發(fā)展態(tài)勢(shì)，分析遷移對(duì)教師地緣結(jié)構(gòu)的重構(gòu)、教師遷移對(duì)遷入地的教育貢獻(xiàn)、教師遷移的環(huán)境選擇以及教師遷移的對(duì)策，并提出珠三角地區(qū)教師高地建設(shè)的策略。

本書(shū)對(duì)食品添加劑的應(yīng)用、檢測(cè)和常見(jiàn)食品摻偽的檢測(cè)進(jìn)行梳理，將全書(shū)分為三部分：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新研究性實(shí)驗(yàn)。

本書(shū)全面系統(tǒng)介紹了晉能集團(tuán)的“136”安全管理模式,即:“1”指推行一個(gè)文化即安全文化,具體指集團(tuán)公司的理念方針總要求,“3”是夯實(shí)“三基”即基層、基礎(chǔ)、基本功三項(xiàng)工作;“6”是指完善“六大體系”即責(zé)任體系、組織體系、制度體系、技術(shù)體系、管理體系、監(jiān)督體系等六大體系建設(shè)。本書(shū)是對(duì)集團(tuán)公司行之有效、獨(dú)具特色的安全管理方法的一次宣傳推廣,是引導(dǎo)各級(jí)各部門(mén)以系統(tǒng)性思維和方法指導(dǎo)安全工作、持續(xù)鞏固安全生產(chǎn)良好態(tài)勢(shì)的再動(dòng)員。