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本書共分為三章，主要內(nèi)容包括：學生心理素質(zhì)教育的理論指導；學生心理素質(zhì)的升級指導；學生心理素質(zhì)教育的故事推薦。

本書分為學生科學素質(zhì)教育的理論指導；學生科學素質(zhì)教育的故事推薦兩部分，主要內(nèi)容包括：提高學生科學素質(zhì)教育的重要性；科學教育中學生學習的原則等。

在人類文明的進程中，數(shù)不清的教育大家，手擎著大旗，濃書著歷史，描繪著藍圖，才有了今日教育的巨大進步。他們站在教育的殿堂里，發(fā)出的宏音，留下的足印，歷史永遠都不應(yīng)該忘記，也不會忘記�！端奶亟逃�系列叢書：中國教育名家印記》放眼中國教育進程，遴選出對教育產(chǎn)生重大影響的國內(nèi)近百位教育名家，對其生平、教育思想、學術(shù)成果等進行介紹評說。

本書分學生美育素質(zhì)教育與升級的理論指導、學生美育素質(zhì)教育與升級的故事推薦二章，內(nèi)容包括：美育對學生素質(zhì)教育的意義、美育在素質(zhì)教育中的重要地位等。

縱觀自由市場的發(fā)展歷程,約翰·格雷對全球資本主義和“放松管制”發(fā)起了精彩絕倫的口誅筆伐,尖銳地抨擊了埋下全球經(jīng)濟危機禍患的自由放任資本主義的貪婪和狂妄。面對全球經(jīng)濟環(huán)境的重大改變,格雷發(fā)人深省地指出:自由放任不是政治經(jīng)濟問題的“林丹妙藥”!被視為“天賦權(quán)利”的自由放任主義,一度受到世界各地政客和經(jīng)濟學家的熱捧,在追逐所謂的“經(jīng)濟效?”的征途中,它完全忽視了經(jīng)濟風險和社會安全,不惜以社會財富分配不均和人類痛苦為代價,直至帶領(lǐng)人們走向經(jīng)濟崩潰的深淵。自由市場不是全球化的“終極狀態(tài)”!以美國為首的西方

本書共分為四章，主要內(nèi)容包括：學生陽光心理教育的理論指導；學生陽光心理教育的心理輔導；學生陽光心理教育的性格塑造等。

本書共分二章：學生集體素質(zhì)教育的理論指導和學生集體素質(zhì)教育的故事推薦。具體包括：集體主義在教育中的地位、學校進行集體主義教育的方法等。