這是一本長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)，主人公賈寶執(zhí)系山西省呂梁市興縣白家溝農(nóng)民，全國(guó)著名勞動(dòng)模范，革命烈士。1940年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1944年響應(yīng)毛主席組織起來(lái)的號(hào)召，帶領(lǐng)貧苦農(nóng)民成立了全國(guó)最早的農(nóng)村合作社。把一個(gè)糠菜半年糧，四季缺衣裳的窮山村，建設(shè)成為牛羊滿圈，騾馬成群，家家有余糧，戶戶有存款，欣欣向榮的社會(huì)主義新農(nóng)村，是當(dāng)年全國(guó)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線一面鮮艷旗幟。曾兩度受到毛澤東主席及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見。1972年，在改土造田的工地上為救社員壯烈犧牲。山西政府為了宣揚(yáng)他的事跡，于是決定出書發(fā)行。作者有幸擔(dān)任重任。書中記

這是一部詩(shī)集作品，按時(shí)間順序，遴選了本人2015年至2021年創(chuàng)作的詩(shī)歌，共156首，共分為六輯，詩(shī)中多為作者抒發(fā)的感嘆，以及自然生靈短短浮生，作者帶入的將生靈的憧憬，向往，懷疑，彷徨，落寞，奔命和湮滅，意境與情緒的雙重表達(dá)注入文字中。作者將每一首詩(shī)歌里都安放了自己思索的密碼，對(duì)俗世生活葆有詩(shī)心的同時(shí)在表達(dá)自己理解的這個(gè)世界以及敏感的內(nèi)心，詩(shī)歌是他與世界交流表達(dá)的一種方式。

本書在通過自身的教學(xué)實(shí)踐，以微觀研究和思考的形式，著重于日常的教學(xué)點(diǎn)滴，先理論后實(shí)踐，從文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂對(duì)話、文體寫作以及評(píng)課展開教學(xué)探索。本書聚集各類文體的解讀，兼顧教讀與自讀；從單篇到群文再到整本書閱讀，操作性強(qiáng)；關(guān)注課堂教學(xué)的智慧，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注課外資源的整合利用，關(guān)注評(píng)價(jià)的多元；突出微寫作，重視讀寫結(jié)合，定位不同課型，開展特色性評(píng)價(jià)。

本書對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)創(chuàng)新進(jìn)行研究，共五章內(nèi)容:第一章為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的概述，分別對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展與創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理進(jìn)行了闡述；第二章為企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容，提到在企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中占據(jù)重要地位的內(nèi)容一一內(nèi)部控制和核算體系，然后分析了當(dāng)前企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理模式的創(chuàng)新與思考；第三章為企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)分析，論述了企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)以及內(nèi)部審計(jì)在企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理中的相關(guān)應(yīng)用；第四章為企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量提升分析，提出了構(gòu)建企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評(píng)價(jià)體系以及企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量提升的策略；第

本書立足于多元化背景下中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理論與實(shí)踐的研究，介紹了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育相關(guān)知識(shí)，包括藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理論、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與相關(guān)學(xué)科、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育特點(diǎn)及特色；分析了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)新思維與創(chuàng)新教育策略；探討了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的問題式學(xué)習(xí)教學(xué)模式以及藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展；提出藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展策略。本書在撰寫過程中，吸收了部分專家學(xué)者的研究成果，在此表示感謝。由于作者水平有限，書中難免存在錯(cuò)漏不當(dāng)之處，歡迎讀者提出寶貴意見，以便修改與深入研究，使之漸臻完善。

本書闡述大數(shù)據(jù)是海量數(shù)據(jù)的集合，以踩集、整理、存儲(chǔ)、挖掘、共享、分析、應(yīng)用、清洗為核心，發(fā)展大數(shù)據(jù)在引領(lǐng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的新引擎作用巨大。書中介紹通過大數(shù)據(jù)的分析來(lái)為企業(yè)不斷地提供為其產(chǎn)品擴(kuò)展銷售渠道和提升服務(wù)質(zhì)量的對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)的重要作用,并介紹在進(jìn)行大量數(shù)據(jù)分析的前提下，如何更好地分析數(shù)據(jù)，獲取用戶信息才能夠更精準(zhǔn)地獲取市場(chǎng)動(dòng)態(tài),并且掌握市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的需求，隨著資源整合和產(chǎn)業(yè)鏈拓展，提出大數(shù)據(jù)應(yīng)用正在成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，逐漸在智能家居、智能制造、智慧出行、智慧醫(yī)療互聯(lián)網(wǎng)金融等廣泛應(yīng)用。

這是一本詩(shī)歌集作品，收錄了作者近年來(lái)詩(shī)歌150余首，共分為了六個(gè)章輯，第一章輯為我的家鄉(xiāng)，收錄了詩(shī)歌《冬天的櫻桃樹》《秋天的早晨》等；第二個(gè)章輯為昨夜星辰，收錄了詩(shī)歌《充滿陰霾的半夜》《螢火蟲》等；第三個(gè)章輯為路上風(fēng)景，收錄了詩(shī)歌《初秋的雨》《光與影的交織》等；第四個(gè)章輯為愛上層樓，收錄了詩(shī)歌《火的性格》《梅雨季》等；第五個(gè)章輯為馨香驛站，收錄了詩(shī)歌《今天你最美》《相信愛情》等；第六個(gè)章輯為三言兩語(yǔ)，收錄了詩(shī)歌《蒲公英的種子》《三月風(fēng)》等。

本書主要分為EPC工程總承包綠色施I成本控制和EPC總承包施I成本風(fēng)險(xiǎn)管控兩篇，包括EPCI程總承包綠色施工成本控制理論分析、EPC工程總承包項(xiàng)目綠色施I成本控制的方法、EPC工程總承包綠色施工風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)模型處理、EPC工程總承包綠色施I風(fēng)險(xiǎn)管控及優(yōu)化等內(nèi)容，以期為項(xiàng)目實(shí)際施I建設(shè)過程中的綠色環(huán)保措施節(jié)約成本提供理論依據(jù)，同時(shí)為工程的綠色施I建設(shè)成果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和評(píng)議提供支持，并對(duì)EPC工程總承包模式的綠色施I現(xiàn)狀及風(fēng)險(xiǎn)展開討論和研究，提出了解決問題和障礙的相關(guān)建議。

本書是關(guān)于跨文化背景下高職英語(yǔ)教育創(chuàng)新理論研究方面的學(xué)術(shù)論著，語(yǔ)言是基于一定的文化背景而存在的，不同的語(yǔ)言必然有不同的文化差異，本書對(duì)跨文化背景下的高職英語(yǔ)教育進(jìn)行了系統(tǒng)研究，深入闡釋了文化與跨文化的內(nèi)涵，對(duì)英語(yǔ)教育中文化存在的要素進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上論述了跨文化背景下高職英語(yǔ)教學(xué)交際能力培養(yǎng)的策略與高職英語(yǔ)教學(xué)的研究，并介紹了跨文化背景下高職英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式與教學(xué)趨勢(shì)，最后對(duì)跨文化背景下的高職英語(yǔ)教師的培養(yǎng)進(jìn)行了闡述。

本書以PHP語(yǔ)言為基礎(chǔ),由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹PHP技術(shù),重點(diǎn)介紹了PHP語(yǔ)言基礎(chǔ)、流程控制、函數(shù)、面向?qū)ο�、�?shù)組、字符串、文件和目錄、時(shí)間日期與系統(tǒng)信息、圖形圖像、PHP與XML、PHP與正則表達(dá)式和PHP應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。每個(gè)單元的內(nèi)容,分為知識(shí)入門、循序漸進(jìn)、知識(shí)拓展3部分。在弱化PHP基本理論,穿插了大量的實(shí)例和任務(wù),幫助讀者理解和掌握PHP的基本思想、方法和技術(shù),力圖使讀者通過PHP技術(shù)解決實(shí)際應(yīng)用問題。同時(shí),每個(gè)單元結(jié)尾都配以相關(guān)的習(xí)題,有助于讀者自測(cè)和練習(xí)。