本書介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日的概念和意義等基本內(nèi)容，探索中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和時代價值，分析了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與創(chuàng)新路徑，并對其中蘊(yùn)含的民俗文化價值進(jìn)行挖掘，提出了自己的建議。

本書對遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)展開了研究。全書共七章，內(nèi)容包括：緒論、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)與原則、國外典型的遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式、我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的現(xiàn)狀、基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的評價、遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

本書共五章，內(nèi)容包括：英語教學(xué)概論、英語教學(xué)資源概述、英語教材資源的開發(fā)與應(yīng)用、英語數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用、文化教育資源的開發(fā)與應(yīng)用。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、人工智能的生理基礎(chǔ)、人體行為與智能機(jī)器人的研究意義、智能機(jī)器人的發(fā)展、智能機(jī)器人的技術(shù)要素與分類、智能機(jī)器人的設(shè)計與開發(fā)、智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展與應(yīng)用。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、預(yù)算績效管理的基本理論與方法、企業(yè)預(yù)算績效管理的現(xiàn)狀、企業(yè)預(yù)算績效目標(biāo)管理、企業(yè)預(yù)算績效運(yùn)行監(jiān)控管理、企業(yè)預(yù)算績效評價管理、國外企業(yè)預(yù)算績效管理實(shí)踐模式的借鑒。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、企業(yè)風(fēng)險投資的現(xiàn)狀、企業(yè)對風(fēng)險投資的需求、企業(yè)風(fēng)險投資的運(yùn)作、企業(yè)風(fēng)險投資的風(fēng)險管理、國外風(fēng)險投資的模式借鑒、企業(yè)風(fēng)險投資的成功案例。

本書共五章，內(nèi)容包括：積極心理學(xué)概述、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生心理健康教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展、積極心理學(xué)與大學(xué)生心理健康教育的融合、積極心理學(xué)視角下大學(xué)生心理健康教育策略。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、高校音樂教育教學(xué)的概述、高校音樂教育教學(xué)的策略、高校音樂教育教學(xué)的革新、高校音樂人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)、高校音樂人才的能力培養(yǎng)、高校音樂教育教學(xué)的發(fā)展展望。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀、高校學(xué)生管理工作的開展、高校學(xué)生管理模式、不同類型高校學(xué)生管理模式的比較、高校學(xué)生管理模式創(chuàng)新、當(dāng)代高校學(xué)生管理的創(chuàng)新路徑選擇。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、高校校園文化發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢、高校校園文化建設(shè)的理論建構(gòu)、大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀與成因、高校校園文化建設(shè)與大學(xué)精神培育、高校校園文化建設(shè)與人的全面發(fā)展、新時代大學(xué)生文化自信培育的基本構(gòu)想、文化自信引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的路徑。