近年來，美國一直努力維持其在高等工程教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，然而，中國的高等工程教育已經(jīng)迅速崛起，并正積極尋求增強其在全球的引領(lǐng)地位。中美兩國在工程教育領(lǐng)域的相互學(xué)習(xí)、競爭與合作已經(jīng)成為一種常態(tài)。本書深入探討了二十世紀(jì)末期中美高等工程教育的改革，著重對兩國的改革目標(biāo)和措施進行了對比分析。從表面上看，中美兩國在工程教育改革方面所追求的目標(biāo)似乎是一致的。然而，在“創(chuàng)新”和“應(yīng)對全球重大挑戰(zhàn)”等教育理念上，兩國之間存在著顯著的差異。通過對比研究兩國的改革措施，我們可以發(fā)現(xiàn)，美國正試圖超越傳統(tǒng)的理工模式，重

Illustrator是Adobe公司推出的一款功能強大的矢量應(yīng)用軟件，可以用來繪制插畫、制作海報、設(shè)計網(wǎng)頁等。它既可以用來處理矢量圖形，也可以用來處理位圖。本書正是一本優(yōu)秀的實訓(xùn)學(xué)習(xí)用書。本書采用理論結(jié)合實戰(zhàn)的方式編寫，兼具實戰(zhàn)技巧和應(yīng)用理論，隨書附贈所有案例的源文件、素材、視頻教程和教學(xué)PPT。視頻教程可以讓讀者在類似看電影的輕松狀態(tài)下了解案例的具體制作過程，結(jié)合源文件和素材能使讀者更快速地提高設(shè)計水平。作者編寫本書的初衷是兼顧理論與實踐，所以在內(nèi)容編排上通過理論與案例相結(jié)合的形式來展現(xiàn)每章

本書系統(tǒng)地講述了多源信息目標(biāo)定位與跟蹤的數(shù)理統(tǒng)計基礎(chǔ)、基本原理、基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)、研究進展及典型應(yīng)用等內(nèi)容。全書共有11章。第1章介紹了多源信息目標(biāo)定位與跟蹤的基本概念。第2章講述了常用的目標(biāo)運動模型和傳感器量測模型。第3章闡述了目標(biāo)定位與跟蹤涉及的估計與濾波技術(shù)。第4章介紹了常用的目標(biāo)定位方法。第5章深入分析了信息轉(zhuǎn)換濾波及其在目標(biāo)跟蹤中的應(yīng)用。第6章至第10章講述了多目標(biāo)跟蹤、機動目標(biāo)跟蹤、擴展目標(biāo)跟蹤、被動目標(biāo)跟蹤等各類目標(biāo)跟蹤的前沿理論和技術(shù)。第11章介紹了相關(guān)性能評估方法和進展。

本書共5章，第1章為LCP材料簡介及制備工藝，第2章為多層LCP電路板中過孔互連結(jié)構(gòu)的研究，第3章為毫米波射頻前端系統(tǒng)中鍵合線電路的分析與設(shè)計，第4章為微帶線-微帶線槽線耦合過渡結(jié)構(gòu)，第5章為基于LCP無源器件的設(shè)計與研究。本書從LCP電路的制備工藝講起，系統(tǒng)地闡述了雙層及多層LCP電路板的制備過程，以及激光開腔工藝的實現(xiàn)方法，為電路設(shè)計工程技術(shù)人員提供了工藝參考。同時，本書對多層LCP電路板中過孔互連結(jié)構(gòu)的建模進行了深入的討論，為毫米波寬帶電路設(shè)計提供了借鑒。為了克服多層LCP電路板中過孔不易

本書從實用的角度出發(fā)，全面、系統(tǒng)地講解了IllustratorCC的各項功能及使用方法，并配有多個精彩實例，操作一目了然，語言通俗易懂。本書配套資源不但提供了案例的源文件和素材，還提供了多媒體教學(xué)視頻，讀者可以通過掃描二維碼下載并觀看。讓新手從零起飛，快速跨入高手行列。

隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及教育現(xiàn)代化建設(shè)的持續(xù)推進，移動學(xué)習(xí)作為非正式學(xué)習(xí)的一種形式，也在一定程度上促進著教育教學(xué)的變革。本書旨在探索如何實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的結(jié)合，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合的優(yōu)勢互補，重構(gòu)傳統(tǒng)教育的生態(tài)體系。全書包含移動學(xué)習(xí)概述、移動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、移動學(xué)習(xí)模式的設(shè)計、移動學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)、移動學(xué)習(xí)的應(yīng)用五章，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，分析和研究移動學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的模式，使得移動學(xué)習(xí)的理論不斷得到充實和完善，并對教育實踐進行指導(dǎo)。

電磁頻譜監(jiān)測是感知電磁環(huán)境的技術(shù)手段，是電磁頻譜管理（無線電管理）的基礎(chǔ)。本書以電磁波傳播、信號分析、天線、射頻等為基礎(chǔ)，以電磁頻譜監(jiān)測接收、無線電測向、無線電定位為技術(shù)框架，之后補充特殊業(yè)務(wù)，并闡述電磁頻譜監(jiān)測組織實施流程，形成了完備的電磁頻譜監(jiān)測知識體系。本書的出版可以為電磁頻譜技術(shù)與管理（無線電管理）專業(yè)各類本科生、研究生對電磁頻譜監(jiān)測業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)提供強有力的教學(xué)條件支撐，也可以為電磁頻譜（無線電）監(jiān)測技術(shù)人員、電磁頻譜管理人員、電磁頻譜（無線電）監(jiān)測站（隊）長等崗位的任職教育提供良好的基礎(chǔ)

本書從內(nèi)網(wǎng)滲透測試紅隊的角度，由淺入深，全面、系統(tǒng)地討論了常見的內(nèi)網(wǎng)攻擊手段和相應(yīng)的防御方法，力求語言通俗易懂、示例簡單明了，以便讀者領(lǐng)會。同時，本書結(jié)合具體案例進行講解，可以讓讀者身臨其境，快速了解和掌握主流的內(nèi)網(wǎng)滲透測試技巧。閱讀本書不要求讀者具備滲透測試的相關(guān)背景知識。如果讀者有相關(guān)經(jīng)驗，會對理解本書內(nèi)容有一定幫助。本書可作為大專院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的教材。

選擇微服務(wù)還是單體，這似乎是一個無須討論的話題，這個年代還有單體的存身之地嗎？沃恩和托馬什對此的回答是，不僅有，而且許多組織適合使用單體架構(gòu)。兩位作者用一個貫穿全書的例子深入探討了面向戰(zhàn)略創(chuàng)新的架構(gòu)設(shè)計問題。本書共12章，分4部分。第1部分從戰(zhàn)略高度介紹了架構(gòu)決策的重要性及其帶來的影響，以及幾種戰(zhàn)略學(xué)習(xí)工具和事件優(yōu)先建模。第2部分講述了推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新的幾種工具，并對DDD進行了簡單的介紹。第3部分具體談?wù)摿耸录��?yōu)先架構(gòu)和實現(xiàn)它的幾種方式。第4部分回答了微服務(wù)還是單體這個有爭議性的問題，討論了單體和

本書所講內(nèi)容基于UGNX12.0軟件，包含八個單元，分別是UGNX12.0軟件的基礎(chǔ)知識、二維圖形創(chuàng)建與應(yīng)用、三維建模特征操作基礎(chǔ)、基準(zhǔn)特征、關(guān)聯(lián)特征及其他特征、曲面造型操作基礎(chǔ)、參數(shù)化建模操作基礎(chǔ)、裝配圖與爆炸圖操作基礎(chǔ)、工程圖基礎(chǔ)操作。本書以重點培養(yǎng)教育技能人才為目標(biāo)，采用任務(wù)式教學(xué)，緊扣未來學(xué)生實際工作需要，體現(xiàn)了知識技能崗位化、崗位問題化、問題教學(xué)化、教學(xué)任務(wù)化、任務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，增強教材的實用性。通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)掌握UGNX12.0軟件的操作技能，逐步培養(yǎng)空間形體想象能力、創(chuàng)造